13 Οκτωβρίου 2021

Σήμερα το μάθημα αρχίζει από Α ….όπως ΑΠΕΡΓΙΑ, ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι ,

τα εντυπωσιακά ποσοστά συμμετοχής στην απεργία της Δευτέρας και οι μεγαλειώδεις συγκεντρώσεις - πορείες σε όλη τη χώρα δείχνουν τον αγωνιστικό παλμό του κλάδου και αποδίδουν έμπρακτα τη συνολική αντίθεση του στην επιβολή της ασφυκτικής επιτήρησης και κατηγοριοποίησης ( κατ’ ευφημισμό αξιολόγησης) , αλλά και τη συσσωρευμένη αγανάκτησή του στις αναχρονιστικές ιδεοληψίες και στον αυταρχισμό του ΥΠΑΙΘ.





Στον Σύλλογό μας μετά τα συντριπτικά ποσοστά που σημειώθηκαν στην απεργία - αποχή, καταγράφηκε παρόμοιας εμβέλειας συμμετοχή στην απεργία που ξεπέρασε το 80% του συνόλου των ενεργά υπηρετούντων συναδέλφων!!

Η απόφαση του Εφετείου αναμένεται να εκδοθεί τις επόμενες ημέρες. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους συλλόγους διδασκόντων να μην προχωρήσουν σε συνεδριάσεις και σε καμία ενέργεια για την υλοποίηση της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης, της Υ.Α. 108906/ΓΔ4/10-9-2021, πριν την ανακοίνωση της απόφασης και τις ενέργειές μας που θα ακολουθήσουν και πρόκειται να ανακοινωθούν αμέσως μετά. Τονίζουμε ότι η απεργία αποχή που κήρυξε η Δ.Ο.Ε. συνεχίζει να βρίσκεται σε ισχύ μέχρι και την τελεσίδικη απόφαση του Εφετείου."

Συνεχίζουμε το ίδιο ενωτικά, το ίδιο μαζικά και δυναμικά για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου, για την υπεράσπιση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών μας , για την υπεράσπιση της παιδαγωγικής μας ελευθερίας και αξιοπρέπειας!

10 Οκτωβρίου 2021

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΤΗΣ ΔΟΕ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ-ΓΟΝΕΙΣ ΜΑΖΙ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ

Αγαπητοί γονείς,
Απευθυνόμαστε σε εσάς γιατί έχουμε τις ίδιες αγωνίες και το ίδιο αίσθημα ευθύνης απέναντι στη μόρφωση των μαθητών μας.
Όπως ίσως θα έχετε πληροφορηθεί, η κυβέρνηση το καλοκαίρι ψήφισε έναν νόμο, τον 4823/2021, με τίτλο «Για την αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου και τη στήριξη των εκπαιδευτικών». Ο τίτλος παραπέμπει σε στήριξη της πολιτείας των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών και του έργου των εκπαιδευτικών.

ΚΟΙΝΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΥΚΛΑΔΩΝ - ΑΠΕΡΓΙΑ 11/10 – ΔΕΝ ΣΥΝΑΙΝΟΥΜΕ – ΑΝΤΙΣΤΕΚΟΜΑΣΤΕ

Οι πρωτοβάθμιοι εκπαιδευτικοί σύλλογοι Κυκλάδων χαιρετίζουν τις χιλιάδες συναδέλφων που μαζικά και ενωτικά έχουν καταγράψει εντυπωσιακά ποσοστά συμμετοχής στην απεργία - αποχή! 
Απέναντι στην επίμονη προσπάθεια του ΥΠΑΙΘ και της κυβέρνησης να επιβάλλουν με κάθε τρόπο την αντιδραστική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, επιστρατεύοντας από δικαστικές αγωγές και απειλές μέχρι ματ , χημικά και αύρες εναντίον των διαδηλωτών,,οι εκπαιδευτικοί της πρώτης γραμμής στεκόμαστε αμετακίνητα προσηλωμένοι πρώτα και κύρια δίπλα στους μαθητές μας, δίπλα στις μαθησιακές τους ανάγκες, υπερασπιζόμενοι τα μορφωτικά τους δικαιώματα, το δημόσιο σχολείο, την παιδαγωγική μας ελευθερία και αξιοπρέπεια !

26 Σεπτεμβρίου 2021

ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΑΝΚΥΚΛΑΔΙΚΗ ΤΗΛΕΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ - ΔΕΥΤΕΡΑ 27 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2021

 




Δελτίο Τύπου από την Πανελλαδική σύσκεψη συντονισμού Συλλόγων Π.Ε. και ΕΛΜΕ (18/9/2021)

 Το Σάββατο 18/9/2021, πραγματοποιήθηκε στη Γκράβα πανελλαδική σύσκεψη συντονισμού Συλλόγων Π.Ε. και ΕΛΜΕ, για την οργάνωση της πάλης.

Συγκεκριμένα στη σύσκεψη συμμετείχαν:

·  Σύλλογοι ΠΕ με απόφαση: Α΄ Αθηνών, Α΄ Πειραιά «Ρήγας Φεραίος», Αιγάλεω, Αθηνά, Αλίμου-Αργυρούπολης-Ελληνικού «ο Θουκυδίδης», Αμαρουσίου, Αν. Αττικής «Σωκράτης», Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής «Ηρώ Κωνσταντοπούλου», «Αριστοτέλης», Βύρωνα-Καισαριανής-Παγκρατίου «Ρόζα Ιμβριώτη», Γλυφάδας-Βάρης-Βούλας-Βουλιαγμένης, «Δημήτρης Γληνός», Ζ΄ Θεσσαλονίκης, Ηλιούπολης «Μ. Παπαμαύρος», Ικαρίας-Φούρνων, «Κ. Σωτηρίου», Καλλιθέας-Μοσχάτου «ο Αριστοτέλης», Κερατσινίου-Περάματος «Νίκος Πλουμπίδης», Κέρκυρας, Λαγκαδά, Λήμνου, Νέας Ιωνίας-Ηρακλείου-Μεταμόρφωσης-Λυκόβρυσης «Γ. Σεφέρης», Νήσων Αργοσαρωνικού, «ο Παρθενώνας», Πειραιά «Η Πρόοδος», Σύρου-Τήνου-Μυκόνου

·  Σύλλογοι ΠΕ παρατηρητές: Αγίων Αναργύρων, Ν. Σμύρνης, Περικλής, Περιστερίου, ΣΤ Θεσσαλονίκης,

·  ΕΛΜΕ με απόφαση: Α΄ Δυτ. Αττικής (Ελευσίνα), Α΄ Θεσσαλονίκης, Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής, Β΄ Αθήνας, Β΄ Δυτ. Αττικής, Β΄ Δωδεκανήσου, Γ΄ Αθήνας, Γ΄ Θεσσαλονίκης, Δ΄ Ανατ. Αττικής, Δ΄ Θεσσαλονίκης, Ε΄ Θεσσαλονίκης, Ζακύνθου, Ηλείας, Ηρακλείου, Καλλιθέας-Ν.Σμύρνης-Μοσχάτου, Κέρκυρας, Κεφαλληνίας, Λήμνου, Πειραιά, Φθιώτιδας, Φωκίδας

·  ΕΛΜΕ παρατηρητές: Α΄ Δυτικής Αθήνας (Περιστέρι), Ε΄ Αθήνας, Νότιας Αθήνας, Ρεθύμνου

·  Η Πρωτοβουλία Αναπληρωτών, το Συντονιστικό Αναπληρωτών και Αδιόριστων Εκπαιδευτικών και το Συντονιστικό Νηπιαγωγών

Επίσης, στη σύσκεψη απηύθυνε χαιρετισμό εκπρόσωπος της Επιτροπής ντόπιων και μεταναστ(ρ)ιών καθαριστ(ρι)ών των σχολικών μονάδων του Δήμου της Αθήνας, θέτοντας το ζήτημα του αποκλεισμού των μεταναστ(ρ)ιών καθαριστ(ρι)ών από τις προσλήψεις για την καθαριότητα των δημόσιων σχολείων με αποτέλεσμα να πετιούνται στο δρόμο μετά από 25 και περισσότερα χρόνια σχολικές/οί καθαριστ(ρι)ες.

Η συζήτηση είχε στο επίκεντρό της την οργάνωση του αγώνα ενάντια στην αντιεκπαιδευτική πολιτική των ταξικών φραγμών, της αξιολόγησης σχολείων και εκπαιδευτικών, για την θωράκιση της δημόσιας παιδείας και υγείας ώστε να λειτουργήσουν τα σχολεία με ασφάλεια και τη γενικότερη πάλη των εκπαιδευτικών σωματείων, σε συνεργασία με το ευρύτερο εργατικό κίνημα, για την κατάργηση στην πράξη του νόμου Χατζηδάκη. Οι εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών σωματείων επικέντρωσαν στα παρακάτω ζητήματα:

1.     Χαιρετίζουμε τη μαζική συμμετοχή εκπαιδευτικών σωματείων στη σύσκεψη που δείχνει τη δυνατότητα να δυναμώσει ο αγώνας και η κοινή δράση απέναντι στην κυβερνητική πολιτική, η πάλη για την ανατροπή όλων των αντεργατικών, αντιλαϊκών και αντιεκπαιδευτικών πολιτικών που τσακίζουν τα εργασιακά και μορφωτικά δικαιώματα.

2.     Χαιρετίζουμε τις μαζικές και δυναμικές κινητοποιήσεις εκπαιδευτικών, γονιών, μαθητών και εργαζόμενων, στο κέντρο της Αθήνας, στο Υπουργείο Παιδείας, σε Περιφέρειες και Διευθύνσεις που έγιναν το τελευταίο διάστημα σε όλη την Ελλάδα.

3.     Εκφράζουμε την αλληλεγγύη μας στους/στις καθαριστ(ρι)ες των σχολείων του Δήμου Αθηναίων και υποστηρίζουμε τα δίκαια αιτήματά τους. Ζητάμε μόνιμες προσλήψεις καθαριστ(ι)ών σε όλα τα σχολεία της χώρας, ώστε να λυθεί οριστικά το θέμα της καθαριότητας.

4.     Ο νόμος 4823 για την εκπαίδευση συνιστά μια βαθιά αντιδραστική τομή που στόχο έχει την επιτάχυνση της υλοποίησης των κατευθύνσεων που εδώ και χρόνια έχει η Ε.Ε. και ο ΟΟΣΑ για το σχολείο και εναλλάξ εφάρμοσαν όλες οι κυβερνήσεις των τελευταίων ετών στην εκπαίδευση. Επιδιώκουν να οικοδομήσουν ένα ακόμα πιο ταξικό, εμπορευματοποιημένο σχολείο ανισοτήτων, προωθώντας την κατηγοριοποίησή του μέσα από την αυτονομία και επιβάλλοντας τον φόβο και την υποταγή των εκπαιδευτικών στην αντιεκπαιδευτική πολιτική μέσα από ένα σκληρό πλαίσιο ατομικής «αξιολόγησης»: Αυτονομία της λειτουργίας της σχολικής μονάδας με την απαλλαγή του κράτους από την υποχρέωση της χρηματοδότησης, της στελέχωσης, της επιμόρφωσης, κατηγοριοποίηση των μαθητών και των σχολείων, λαιμητόμοι εξετάσεων με την τράπεζα θεμάτων σε ΓΕΛ, ΕΠΑΛ και την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής στα ΑΕΙ, τις διαπιστωτικές εξετάσεις πανελλαδικού τύπου (PISA) στην ΣΤ΄ Δημοτικού και στην Γ΄ Γυμνασίου για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού συστήματος σε εθνικό, περιφερειακό επίπεδο και σε επίπεδο σχολικής μονάδας, σχολεία των «αρίστων» σε πειραματικά και πρότυπα, υποβάθμιση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης με τις δίχρονές σχολές, κ.ά. διευθυντής μάνατζερ με υπερεξουσίες, διαχείριση του ήδη υπάρχοντος εκπαιδευτικού δυναμικού με σχέδιο μείωσης των προσλήψεων των αναπληρωτών/συμβασιούχων εκπαιδευτικών, κατακερματισμός του ενιαίου χαρακτήρα της γνώσης και του σχολικού προγράμματος με το πολλαπλό βιβλίο και τα εργαστήρια δεξιοτήτων, διδακτικές μέθοδοι που ακυρώνουν τη ζωντανή διδασκαλία όπως η «ανεστραμμένη μάθηση». Προωθείται η ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης, καθώς μεταξύ άλλων, το Σχολικό Συμβούλιο συρρικνώνεται σε ένα ολιγομελές όργανο, το οποίο, ανάμεσα στις άλλες αρμοδιότητές του, καλείται να αναζητά χρηματικές πηγές, εκτός της κρατικής χρηματοδότησης για να ενισχύσει το ταμείο της κάθε σχολικής επιτροπής.

5.     Καταγγέλλουμε τη νέα προσπάθεια τρομοκράτησης των εκπαιδευτικών με την εγκύκλιο (αρ. πρωτ. 115853/ΓΔ5, 16/9/2021) του Γ.Γ. κου Κοπτσή, καθώς και με την ετεροχρονισμένη αποστολή στα σχολεία της εγκυκλίου (με ημερομηνία 26/8/2021) του Υπουργείου Εργασίας, αμέσως μετά την απόφαση της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ για απεργία-αποχή από την αξιολόγηση. Αποτελεί δείγμα πανικού της κυβέρνησης, κορυφαία αυταρχική και αντιδημοκρατική ενέργεια απέναντι στους εκπαιδευτικούς που στηρίζουν με την εργασία τους το δημόσιο σχολείο σε αυτή τη δύσκολη συγκυρία, ενέργεια που δεν έχει ίχνος νομικού ερείσματος. Η προσφυγή στις απειλές και τους εκβιασμούς αποτελεί το τελευταίο καταφύγιο των κυβερνώντων, ωστόσο, 24 χρόνια τώρα, τέτοιου είδους απειλές εξόργιζαν και δεν τρομοκρατούσαν το εκπαιδευτικό σώμα – με απειλές άλλωστε καμία αναδιάρθρωση στην εκπαίδευση δεν υλοποιήθηκε. Δηλώνουμε στην ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ότι είμαστε ενωμένοι και αποφασισμένοι. Δεν θα κάνουμε ούτε βήμα πίσω από την απεργία-αποχή, αντιθέτως, το 95% απεργίας-αποχής της προηγούμενης χρονιάς θα γίνει 100% φέτος. Η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ θα έχει την ίδια τύχη με τους προκατόχους της, εμείς όμως θα μείνουμε εδώ, στα σχολεία μας, δίπλα στους μαθητές μας, υπερασπιστές των μορφωτικών τους δικαιωμάτων.

6.     Η εφαρμογή των σχεδιασμών,  που προωθούνται από τον εν λόγω νόμο, αποτελούν κεντρικές επιλογές της ΕΕ και του ΟΟΣΑ για τα θέματα εκπαίδευσης, και βήματα υλοποίησής τους έχουν γίνει από όλες τις τελευταίες κυβερνήσεις. Αποτελούν μια βαθιά αντιεκπαιδευτική τομή, διαμορφώνουν ένα ακόμα πιο ταξικό, κατηγοριοποιημένο σχολείο και συνιστούν πλήγμα στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και στα εργασιακά των εκπαιδευτικών. Ξεκαθαρίζουμε ότι αυτός ο νόμος δεν αποτελεί βάση συζήτησης, δεν παίρνει βελτιώσεις και επιμέρους τροποποιήσεις αλλά απορρίπτεται συνολικά. Αποτελεί μέρος της συνολικής αντιεκπαιδευτικής πολιτικής που άφησε έξω από τα Πανεπιστήμια 40.000 μαθητές με το μέτρο της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής.

7.     Επιπλέον, τα σχολεία ανοίγουν με τους ίδιους και χειρότερους όρους που έκλεισαν, με πρωτοφανή πρωτόκολλα διάδοσης του ιού (50%+1 για να κλείσει ένα τμήμα) χωρίς να έχει υλοποιηθεί κανένα από τα δίκαια αιτήματα του εκπαιδευτικού κινήματος. Ένα νέο κλείσιμο των σχολείων θα είναι καταστροφικό για μια ολόκληρη μαθητική γενιά.

8.     Την ίδια στιγμή, με τον νόμο Χατζηδάκη που ψηφίστηκε στις 2 Σεπτεμβρίου, η επικουρική ασφάλιση, οι κόποι και ο ιδρώτας μιας ζωής, ιδιωτικοποιείται, και μετατρέπεται σε ατομική υπόθεση, ένα ακόμα επεισόδιο σε μια πολιτική διάλυσης της κοινωνικής ασφάλισης που στηρίχθηκε και προετοιμάστηκε από όλες τις προηγούμενες Κυβερνήσεις.

9.     Ο νόμος Χατζηδάκη για τα εργασιακά προσπαθεί να μετατρέψει τα συνδικάτα σε συνεταίρο της κυβέρνησης, όμως ο κοινός αγώνας των σωματείων του δημοσίου και ιδιωτικού τομέα θα τον καταστήσουν ανενεργό στην πράξη. Επίσης η σύσκεψη κατήγγειλε την προσπάθεια, μέσω της ΚΥΑ για τον covid, επιβολής συνδικαλιστικού lockdown στις ζωντανές – δια ζώσης διαδικασίες των σωματείων και τις αρχαιρεσίες για τα σωματεία με πάνω από 150 μέλη, την ώρα που όλες οι άλλες δραστηριότητες -αθλητικά και πολιτιστικά γεγονότα- επιτρέπονται με χιλιάδες συμμετέχοντες! Δηλώθηκε η διάθεση να προχωρήσουν τα σωματεία τις συλλογικές τους διαδικασίες, σπάζοντας τις απαγορεύσεις, τηρώντας τα μέτρα υγειονομικής προστασίας.

Τα σωματεία τοποθετήθηκαν στη σύσκεψη με βάση τις αποφάσεις τους, το πλαίσιο πάλης και δράσης τους. Με στόχο να οργανωθεί ένας μαζικός, μαχητικός και νικηφόρος πανεκπαιδευτικός αγώνας διαρκείας, με στόχο την ανατροπή της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής στο σύνολό της και να σαρώσει όσους την στηρίζουν με απεργίες, συλλαλητήρια, απεργία αποχή από  την αξιολόγηση,  τοπικές δράσεις και εκδηλώσεις, μαζί με τους γονείς, τους μαθητές, τους φοιτητές, τους εργαζόμενους για την ανατροπή του πολυνομοσχεδίου – εκτρώματος. Σε αυτό το πλαίσιο κατατέθηκαν από τα εκπαιδευτικά σωματεία οι παρακάτω κοινές προτάσεις:

·  Καθολική συμμετοχή στην απεργία-αποχή που έχουν κηρύξει οι εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες από την αξιολόγηση σχολικής μονάδας και εκπαιδευτικών. Λήψη όλων των απαραίτητων μέτρων για τη συσπείρωση, την ενημέρωση, την αποκάλυψη της παραπληροφόρησης και της επιχείρησης τρομοκράτησης του ΥΠΑΙΘ. Η ενότητα, ο αγώνας και η καθολική συμμετοχή είναι η απάντησή μας στον αυταρχισμό και τις απειλές του Υπουργείου Παιδείας και της κυβέρνησης.

·  Υλοποιούμε και φέτος την απεργία – αποχή της ΑΔΕΔΥ από τη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση (για καταλήψεις κλπ) και την ζωντανή αναμετάδοση. Καλούμε την ΑΔΕΔΥ να επικαιροποιήσει όπου χρειάζεται την απεργία – αποχή από την Σύγχρονη Εξ ΑΕ (για καταλήψεις κλπ) και την ζωντανή αναμετάδοση.

·  Δεν υπηρετούμε τη στοχοθεσία των εργαστηρίων δεξιοτήτων, την προπαγάνδα της επιχειρηματικότητας, της παραγωγικότητας, της προσαρμοστικότητας στους νόμους της αγοράς και τις «ήπιες δεξιότητες». Διδάσκουμε με πυξίδα και κριτήριο τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας, την ανάπτυξη της ολόπλευρης μόρφωσης και της κριτικής σκέψης επιλέγοντας τις διδακτικές μεθόδους και πρακτικές που έως τώρα χρησιμοποιούσαμε. Δεν παραδίδουμε φόρμες με στόχους και απολογισμούς, δεν συμπληρώνουμε portfolio μαθητών/τριών, διαδικασίες που συνδέονται με την αυτοαξιολόγηση με στόχο την κατηγοριοποίηση των σχολικών μονάδων, δεν εμπλέκουμε φορείς άσχετους κι εχθρικούς με την εκπαίδευση όπως ιδιωτικές εταιρείες, ΜΚΟ, δήμους, κ.λπ.

·  Καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων να διαμορφώσουν όπως κάθε χρόνο το πλαίσιο κανόνων τους και δεν καταθέτουμε Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας προς έγκριση σε Συντονιστές/Συμβούλους, ιστοσελίδες κλπ.

·  Κανένας συνάδελφος /ισσα να μην αποδεχτεί το ρόλο μέντορα, συντονιστή τάξης, κλπ. Καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων να υπερασπιστούν τον κυρίαρχο ρόλο τους και να ακυρώσουν στην πράξη το διευθυντικό δικαίωμα. Καλούμε τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες να καλύψουν με αποφάσεις τους και με επέκταση της απεργίας-αποχής όπου είναι απαραίτητο, τις παραπάνω δράσεις.

·  Προπαγανδίζουμε την αντίθεσή μας και την απαίτηση για κατάργηση του νόμου 4823 καθώς και όλων των αντιεκπαιδευτικών νόμων της σημερινής και των προηγούμενων κυβερνήσεων (π.χ. ν/ 4547/18 του Γαβρόγλου) με πικετοφορίες, αφίσες, πανό αλλά και ανακοινώσεις κεντρικά σε πλατείες, σε γειτονιές, με συγκεντρώσεις και παραστάσεις διαμαρτυρίας σε Περιφέρειες και Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.

·  Πραγματοποιούμε συσκέψεις με γονείς. Είναι πολύ σημαντική τώρα η ενημέρωση τους – με όλα τα μέσα – για το τι θα αντιμετωπίσουν μαζί με τα παιδιά τους την τρέχουσα σχολική χρονιά, που στις πλάτες και στις τσέπες τους θα πέσει το βάρος της μεγαλύτερης «αυτονόμησης» των σχολείων.

·  Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο το τελευταίο δεκαήμερο του Σεπτέμβρη, ημέρα που θα καθορισθεί με συνεννόηση των ΕΛΜΕ, ΣΕΠΕ, φοιτητών και μαθητών.

·  Κήρυξη 24ωρης πανεκπαιδευτικής απεργίας το αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα, στα πλαίσια του παρατεταμένου και πολύμορφου αγώνα για την ανατροπή της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης, με διεξαγωγή αμέσως μετά ΓΣ και ολομελειών προέδρων σε ΔΟΕ ΚΑΙ ΟΛΜΕ για την κλιμάκωση του αγώνα.

·  Θεωρούμε αναγκαιότητα την κοινή δράση όλου του εργατικού κινήματος και τον συντονισμό της δράσης σωματείων του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, σε ισότιμη βάση, για την ακύρωση και μη εφαρμογή του νόμου έκτρωμα 4808/21 ( Χατζηδάκη) καθώς και την εκδήλωση πανεργατικού αγώνα με πλατύ, μαζικό και ενωτικό μέτωπο. Καλούμε τις Ομοσπονδίες στην εκπαίδευσης (ΔΟΕ – ΟΛΜΕ) αλλά και την ΑΔΕΔΥ να πάρουν αποφάσεις καταδίκης και μη εφαρμογής του νόμου με συγκεκριμένα (πρακτικά) βήματα ακύρωσής του στην πράξη.

·  Πραγματοποιούμε Τακτικές Γενικές Συνελεύσεις, εκλογές στους Συλλόγους ΠΕ και τις ΕΛΜΕ με τη λήξη της θητείας τους (ή όσων έχουν ήδη λήξει οι θητείες τους) εντός του 2021. Απαίτηση από τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες να εκκινήσουν άμεσα τις κανονικές λειτουργίες με Γενικές Συνελεύσεις, αρχαιρεσίες κ.ο.κ.

 

Σχετικά με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων

 Το Δ. Σ. του Συλλόγου μας αναφορικά με τα εργαστήρια δεξιοτήτων (Ε.Δ.) τα οποία εισήχθησαν στα Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας ως «νέο μάθημα» από το ΥΠΑΙΘ και τις απορίες των συναδέλφων σημειώνει τα εξής:

       Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων εισήχθησαν πιλοτικά την σχολική χρονιά 2020 – 2021 σε 218 σχολεία με την Υ.Α. Αριθμ. Φ.7/79511/ΓΔ4/24/6/2020. Καμία ουσιαστική αποτίμηση της πιλοτικής εφαρμογής δεν έχει γίνει μέχρι στιγμής. Και πώς άλλωστε να γίνει, αφού η πολύμηνη αναστολή λειτουργίας των σχολείων, στην ουσία, δεν επέτρεψε την εφαρμογή των εργαστηρίων στα σχολεία όπου εισήχθη. Στη συνέχεια των παραπάνω με το ΦΕΚ 3567 της 4ης Αυγούστου 2021 και τις Υ. Α. Φ. 31/94185/Δ 1 της 29/7/2021 & 94236/Γ Δ 4 της 29/07/2021 ορίζεται η εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και καθορίζονται οι στόχοι και οι μέθοδοι διδασκαλίας για το σχολικό έτος 2021–2022 και εφεξής. Η εφαρμογή τους, με βάση όσα ορίζονται από το παραπάνω Φ.Ε.Κ. και τις Υ. Α. προβλέπει:


ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ

Αγαπητοί γονείς, αγαπημένα μας παιδιά, σας καλωσορίζουμε στο σχολείο.

Ευχόμαστε η χρονιά να είναι όμορφη σε προσωπικό και συλλογικό επίπεδο. Απευθυνόμαστε για μια ακόμα φορά σε εσάς, γιατί ξέρουμε ότι όλα τα προβλήματα και τις δυσκολίες θα τα αντιμετωπίσουμε μαζί.

Απευθυνόμαστε σε σας, γιατί έχουμε τις ίδιες αγωνίες να μείνουν ανοιχτά τα σχολείακαι να μην οδηγηθούν να κλείσουν για άλλη μια χρονιά, δημιουργώντας και νέα μορφωτικά ελλείμματα και μεγάλα ψυχοκοινωνικά προβλήματα στα παιδιά και μαθητές μας. Ενάμιση χρόνο τώρα βιώνουμε τα τραγικά αποτελέσματα της εγκληματικής αντιλαϊκής διαχείρισης της πανδημίας στη ζωή και την υγεία, στη μόρφωση και συνολικά στα δικαιώματα.


ΠΑΝΚΥΚΛΑΔΙΚΗ ΤΗΛΕΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 20/9

 


ΔΟΕ : Ενέργειες - βήματα για την απεργία αποχή

 


Αρ. Πρωτ. 1862

Αθήνα 17/9/2021

Προς

Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.

 

Θέμα: Ενέργειες – βήματα για την υλοποίηση της απόφασης του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. για κήρυξη απεργίας αποχής από τις διαδικασίες που προβλέπονται από την υπ’ αρ. 108906/ΓΔ4/10-9-2021 Υ.Α. «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων»  (ΦΕΚ Β 4189/10-9-2021) σε συνδυασμό με τις διατάξεις των άρθρων 33, 34 και 35 του ν. 4692/2020, όπως συμπληρώθηκαν από τις διατάξεις του ν.4823/2021.

       Το Δ.Σ της Δ.Ο.Ε. σε συνέχεια και υλοποίηση της απόφασής του για κήρυξη απεργίας-αποχής από τις διαδικασίες που προβλέπονται από την υπ’ αρ. 108906/ΓΔ4/10-9-2021 Υ.Α. με τίτλο «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων»  (ΦΕΚ Β 4189/10-9-2021) σε συνδυασμό με τις διατάξεις των άρθρων 33, 34 και 35 του ν. 4692/2020 «Αναβάθμιση του σχολείου και άλλες διατάξεις» (Α΄ 111), όπως συμπληρώθηκαν από τις διατάξεις του ν.4823/2021 «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις» (Α’ 136), αποφάσισε τα παρακάτω βήματα:

1.        Σήμερα, Πέμπτη 16 Σεπτεμβρίου 2021, επιδίδει στο Υπουργείο Παιδείας και στο Ελληνικό Δημόσιο εξώδικη γνωστοποίηση της απεργίας-αποχής, δηλώνοντας, έτσι, επίσημα την κήρυξή της.

2.       Στο πλαίσιο αυτό, καλεί τους συναδέλφους να συμμετέχουν δυναμικά και μαζικά στην απεργία-αποχή της Δ.Ο.Ε. αποτρέποντας την υλοποίηση της αντιδραστικής αξιολόγησης και συγκεκριμένα:

  • Τους συναδέλφους διευθυντές, τις διευθύντριες, προϊσταμένους και προϊστάμενες των σχολικών μονάδων, πριν την έναρξη της ειδικής συνεδρίασης του Συλλόγου Διδασκόντων για τη γενική εκτίμηση του έργου και των λειτουργιών της σχολικής μονάδας του σχολικού έτους 2020-2021 και της σε, μεταγενέστερη φάση, ειδικής συνεδρίασης για τον ετήσιο Συλλογικό Προγραμματισμού του έργου της σχολικής μονάδας, να δηλώσουν τη συμμετοχή τους στην απεργία-αποχή και ότι δεν συμμετέχουν σε καμία από τις αξιολογικές διαδικασίες που προβλέπονται στη σχετική νομοθεσία.
  • Τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς-μέλη των Συλλόγων Διδασκόντων να δηλώσουν, πριν την έναρξη της διαδικασίας της ειδικής συνεδρίασης, ότι συμμετέχουν στην απεργία-αποχή. Έτσι διαπιστώνεται η αδυναμία πραγματοποίησης της Ειδικής Συνεδρίασης ελλείψει απαρτίας λόγω συμμετοχής της πλειοψηφίας ή του συνόλου των εκπαιδευτικών στην νομίμως κηρυγμένη απεργία-αποχή της ΔΟΕ από κάθε αξιολογική διαδικασία που προβλέπεται στην Υ.Α. 108906/ΓΔ4/10-9-2021  (συγκρότηση ομάδων δράσης, συνεδρίαση για τη σύνταξη έκθεσης «Εσωτερικής και Εξωτερικής Αξιολόγησης», κλπ.).
  • Η δήλωση αυτή, όλων των παραπάνω θα γίνεται σε ειδικό έντυπο που θα καταθέτουν συλλογικά οι συνάδελφοι (σας αποστέλλεται συνημμένα), για να γίνεται σαφής η συμμετοχή τους στην απεργία-αποχή. Η παραπάνω δήλωση θωρακίζει τους συναδέλφους με την κάλυψη που προσφέρει η συμμετοχή σε μια νομικά κατοχυρωμένη και νόμιμη ενέργεια και αρκεί να καταχωρείται στο πρωτόκολλο του σχολείου.
  • Οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών επικοινωνούν με τους Συλλόγους Διδασκόντων, οι οποίοι ενημερώνουν για τη συμμετοχή τους στην απεργία - αποχή.
  • Υπενθυμίζουμε ότι η αποχή των εκπαιδευτικών από συγκεκριμένα καθήκοντα προβλέπεται από τις διατάξεις του ν.1264/1982, όπως αυτές έχουν ερμηνευτεί από τα αρμόδια Δικαστήρια (όλως ενδεικτικώς Δ.Εφ. 486/1995 κ.α.) και συνιστά απολύτως νόμιμη, συνταγματικά κατοχυρωμένη μορφή συνδικαλιστικής δράσης, αναγνωριζόμενη ως μορφή απεργίας η οποία καλύπτει τους συμμετέχοντες από κάθε πειθαρχική ευθύνη. Με βάση την εμπειρία της απεργίας – αποχής στο υπόλοιπο Δημόσιο αλλά και της απεργίας-αποχής για τον συλλογικό προγραμματισμό και την εσωτερική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου (βλ. Υ.Α. 6603/ΓΔ4/20-01-2021) που έχει κηρύξει η Δ.Ο.Ε. από τον Φεβρουάριο του 2021, δεν προκύπτει, με τα υπάρχοντα δεδομένα, οικονομική επίπτωση για τους συμμετέχοντες. Στην περίπτωση που η κυβέρνηση, παρανομώντας, προχωρήσει σε εφαρμογή των προβλεπόμενων ποινών στο άρθρο 56 του ν. 4823/2021 (όπως έπραξε και η προηγούμενη κυβέρνηση το 2017, για τους εργαζόμενους στο δημόσιο, με την τροπολογία Γεροβασίλη, που απέκλεισε από τις κρίσεις στελεχών, όσους συμμετείχαν στην απεργία – αποχή), επιχειρώντας να αποκλείσει εκπαιδευτικούς από τις επιλογές στελεχών λόγω συμμετοχής τους στην απεργία αποχή ή να προχωρήσει σε πειθαρχικά μέτρα εναντίον τους, εκείνοι έχουν τη δυνατότητα προσφυγής στη Δικαιοσύνη, όπως έγινε και με τον ν. 4489/2017 (νόμος Γεροβασίλη).  Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., για να καλύψει τους συναδέλφους, θα προσφύγει ενισχυτικά και αυτό στα αρμόδια δικαστήρια  και θα προχωρήσει στη σύνταξη και  κατάθεση ενιαίου κειμένου ένστασης για τυχόν πειθαρχικές διαδικασίες.

3.      Με βάση το ισχύον θεσμικό πλαίσιο για τη λειτουργία του Συλλόγου Διδασκόντων για να υπάρχει απαρτία στο όργανο, πρέπει οι παρόντες να είναι περισσότεροι από τους απόντες. Οι συνάδελφοι που συμμετέχουν στην απεργία-αποχή θεωρούνται απόντες, με αποτέλεσμα στην έναρξη της συνεδρίασης να τίθεται θέμα απαρτίας του Συλλόγου Διδασκόντων. Εάν δεν υπάρχει απαρτία (συμμετέχουν, δηλαδή, οι περισσότεροι συνάδελφοι στην απεργία-αποχή), η συνεδρίαση δεν πραγματοποιείται και δεν συντάσσεται σχετικό πρακτικό στο Βιβλίο πρακτικών του Συλλόγου Διδασκόντων. Αν ο Διευθυντής επιμείνει στην καταγραφή πρακτικού στο βιβλίο πρακτικών, παρά την έλλειψη απαρτίας, τότε οι συνάδελφοι υποβάλλουν εκ νέου τη δήλωση συμμετοχής στην απεργία- αποχή, ζητούν την καταχώρηση της και αποχωρούν από την διαδικασία. Εάν υπάρχει απαρτία, οι συμμετέχοντες στην απεργία-αποχή απαιτούν να καταχωρηθεί το περιεχόμενο της δήλωσης, ως άποψή τους, στο βιβλίο πρακτικών, ώστε να γίνεται σαφής η συμμετοχή τους στην απεργία-αποχή και να μην υποχρεωθούν στη συμμετοχή τους στην αξιολογική διαδικασία (συγκρότηση ομάδων εργασίας, συνεδρίαση για τη σύνταξη έκθεσης «Εσωτερικής και Εξωτερικής Αξιολόγησης», κλπ.). Τονίζουμε ότι οι Διευθυντές/ντριες που συμμετέχουν στην απεργία αποχή καλύπτονται (λόγω της συμμετοχής τους σε νόμιμη απεργία) από τα όσα ορίζει το άρθρο 10 παρ.1 της Υ.Α.  Επομένως δεν είναι υποχρεωμένοι να προβούν «…σε όσες από τις ενέργειες της αρμοδιότητας του συλλόγου διδασκόντων εξακολουθούν να παραλείπονται από τον σύλλογο…» ούτε «…Οι αποφάσεις του είναι υποχρεωτικές για τους εκπαιδευτικούς που ορίζει να συμμετέχουν στις εν λόγω ομάδες.» Αντίστοιχα εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στην απεργία αποχή και λαμβάνουν εντολές για συμμετοχή στις εν λόγω ομάδες δεν υποχρεούνται να τις εκτελέσουν λόγω της συμμετοχής τους σε νόμιμη απεργία.

4.      Τις αμέσως επόμενες ημέρες, διοργανώνονται από το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ενημερωτικές τηλεδιασκέψεις, σε επίπεδο Συλλόγων Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ή/και περιφέρειας, ώστε οι συνάδελφοι να ενημερωθούν πλήρως για το περιεχόμενο των νομοθετημάτων και τις επιδιώξεις της κυβέρνησης, σχετικά με την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων, κάτι που καλούνται να πράξουν και οι Σ.Ε.Π.Ε. όλης της χώρας σε συνεργασία με το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., ώστε, όπου είναι εφικτό, να εξασφαλίζεται η συμμετοχή και μελών του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

Συνάδελφοι,

ο αγώνας για την αποτροπή της εφαρμογής της αντιδραστικής αξιολόγησης που επιβάλλει η κυβέρνηση εν μέσω πανδημίας, άρχισε, κλιμακώνεται και θα είναι νικηφόρος. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. θα αποφασίζει όλες τις απαιτούμενες δράσεις, θα ενημερώνει άμεσα τους εκπαιδευτικούς και θα τους δίνει, νομικά κατοχυρωμένες, κατευθύνσεις, ώστε να μην υλοποιηθούν τα σχέδια της Κυβέρνησης. Τη μάχη θα τη δώσουμε οργανωμένα, συλλογικά, μαζικά και μαχητικά. Συμμετέχουν όλες και όλοι στην απεργία-αποχή.

 


 

 

 

ΕΠΕΙΓΟΝ: Καμία κλήση Συλλόγου Διδασκόντων με αυτό το θέμα πριν την ανακοίνωση απ’ τη ΔΟΕ των ενεργειών βημάτων για την υλοποίηση της απεργίας – αποχής

 

Η ενδεδειγμένη απάντηση του κλάδου στην αξιολόγηση του ΥΠΑΙΘ.

Δεν προχωράμε σε καμία διαδικασία που σχετίζεται με τη συγκεκριμένη Υπουργική Απόφαση

Στις πρόσφατες διαδικτυακές ενημερωτικές συναντήσεις που έκανε το ΥΠΑΙΘ διατυπώθηκε ότι η μη συμμετοχή στις διαδικασίες αυτοαξιολόγησης συνιστά πειθαρχικό παράπτωμα. Η συγκεκριμένη αναφορά - παρόμοια είχε γίνει και πέρσι - έχει ως προφανή στόχο την τρομοκράτηση και τον εκφοβισμό εκπαιδευτικών και διευθυντών, προκειμένου να συμμετάσχουν την αυτοαξιολόγηση, ακόμα και αυτοί που δεν το επιθυμούν. Είναι ενδεικτική μιας γενικότερης αντίληψης της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ να επιβάλει με το «μαστίγιο» τη θέληση της. Αυτή η αντίληψη προσέκρουσε την περσινή σχολική χρονιά στη σχεδόν καθολική άρνηση των εκπαιδευτικών να υλοποιήσουν τη διαδικασία, χωρίς να υπάρχει η οποιαδήποτε συνέπεια για αυτούς.

Έκτακτη ενημερωτική συνάντηση

 Α) Έκτακτη ενημερωτική συνάντηση όλων των υπηρετούντων συναδέλφων στη Σύρο , την Πέμπτη 16/09 , στις 18:00 , στο ανοιχτό γηπεδάκι δίπλα απ’ το νοσοκομείο κι απέναντι απ’ το Βιομηχανικό Μουσείο

Β) Αγωνιστική συμπαράταξη στο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο της Τετάρτης 15 Σεπτέμβρη

Συναδέλφισσες , συνάδελφοι ,

Το άνοιγμα των σχολικών μονάδων, η έλευση των μαθητών μας στις σχολικές αίθουσες, το αντάμωμα με τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους, το καλωσόρισμα στους νεοδιόριστους και αναπληρωτές που παρουσιάστηκαν στα σχολεία μας, και οι στιγμές χαράς από το σχολικό αυτό συναπάντημα αποτελούν τη μία την ευχάριστη εικόνα. Δίπλα σε αυτήν η άλλη, η δύσμορφη, ελλειμματική κι αποτυχημένη εικόνα του επιτελικού κράτους, με την οικολογική καταστροφή του καλοκαιριού (κι όχι μόνο), τον τραγικό χειρισμό της πανδημίας και την κλιμακούμενη επίθεση στα λαϊκά δικαιώματα και κατακτήσεις.

 

ΚΟΙΝΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΥΚΛΑΔΩΝ

 

ΑΓΑΠΗΤΕΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΕΣ, ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ ,



Σας απευθύνουμε θερμό αγωνιστικό χαιρετισμό και ευχόμαστε καλή σχολική χρονιά, μακριά από «τηλεκπαιδεύσεις» και εξαναγκασμούς, δημιουργική και παραγωγική για όλη την εκπαιδευτική κοινότητα!

Ιδιαίτερα καλωσορίζουμε τους νεοδιόριστους και αναπληρωτές συναδέλφους μας και τους καλούμε καθολικά και αποφασιστικά να ενταχθούν στους κόλπους των Σωματείων μας.

Επίσης, αποχαιρετούμε με συγκίνηση όσες και όσους απ’ τους συναδέλφους μας συνταξιοδοτήθηκαν. Τους ευχόμαστε να συνεχίσουν τη ζωή τους όπως επιθυμούν, με υγεία και δημιουργικότητα, και είμαστε σίγουροι ότι θα τους έχουμε στο πλάι μας στον αγώνα για αξιοπρεπείς συντάξεις και μισθούς, μόνιμη εργασία και ανθρώπινες εργασιακές συνθήκες !

07 Ιουνίου 2021

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟΝ Α΄ΣΥΛΛΟΓΟ ΑΘΗΝΑΣ – ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΔΕΝ ΜΠΑΙΝΟΥΝ ΣΤΟΝ ΓΥΨΟ

 


Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Σύρου - Τήνου - Μυκόνου υιοθετεί την ακόλουθη ανακοίνωση του Α΄ Συλλόγου ΠΕ Αθήνας , σχετικά με το θέμα των εκλογών του συγκεκριμένου Συλλόγου , εκφράζοντας την πλήρη στήριξη του στην προσπάθεια που γίνεται για να ξεκινήσει επιτέλους η συνδικαλιστική ζωή των σωματείων και να γίνουν διά ζώσης εκλογές.

  1. Καταγγέλλουμε την ωμή και επαίσχυντη παρέμβαση στις συλλογικές διαδικασίες του Α΄ Συλλόγου από το Υπουργείο Παιδείας, τη διοίκηση και τις δημοτικές αρχές, με στόχο να ακυρώσουν το δημοκρατικό δικαίωμα να διενεργήσει εκλογές για την ανάδειξη νέου Δ.Σ. (παρότι έχει εξασφαλίσει την αυστηρότατη τήρηση των υγειονομικών μέτρων). Είναι ενδεικτικό το παράδειγμα της μη παραχώρησης σχολείων του Ζωγράφου για να διενεργηθούν οι εκλογές από την Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής, η οποία μάλιστα ήταν υποψήφια με συγκεκριμένο ψηφοδέλτιο που διανεμήθηκε στα σχολεία αλλά ανακοινώθηκε από την παράταξή της ότι δεν θα κατατεθεί στις εκλογές, στις 3/6, λίγες ώρες πριν εκπνεύσει η προθεσμία υποβολής υποψηφιοτήτων.
  2. Στηρίζουμε τη μαζική συμμετοχή στη Γ.Σ. του Συλλόγου όλων των συναδέλφων και των συναδελφισσών την Τρίτη 8 Ιούνη, στις 18.30, στο προαύλιο του 1ου– 19ου Δημοτικού Ζωγράφου και σε καθολική συμμετοχή στη Γενική Απεργία της 10ης Ιούνη.
  3. Καλούμε όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, που αναφέρθηκαν προηγουμένως, να παραχωρήσουν τις άδειες και τους χώρους που απαιτούνται για τη διενέργεια των εκλογών και να σταματήσουν εδώ και τώρα την πρωτοφανή, αντιδημοκρατική παρέμβασή τους στις εσωτερικές συλλογικές διαδικασίες του Α΄ Συλλόγου. Στηρίζουμε την απόφαση του Α΄ Συλλόγου Αθηνών για Τακτική Γ.Σ. και εκλογές στις 14 και 15 Ιουνίου.
Καλούμε τους Συλλόγους Π.Ε., τις ΕΛΜΕ, τη ΔΟΕ και την ΟΛΜΕ να τοποθετηθούν απέναντι σε αυτή την προκλητική και ωμή παρέμβαση στον Α΄ Σύλλογο που αποτελεί προοίμιο της εφαρμογής του ν/σ Χατζηδάκη, πριν καν αυτό ψηφιστεί.

ΚΟΙΝΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΥΚΛΑΔΩΝ - Σχετικά με την εγκύκλιο που περιορίζει το δικαίωμα επιλογής Β ξένης Γλώσσας και ταυτόχρονα μειώνει τον αριθμό εκπαιδευτικών ξένων γλωσσών απ' το δημόσιο σχολείο

 


Με νέα εγκύκλιο (Αρ Πρωτ. Φ52/55240/Δ1/18-05-2021) καθορίζεται για το νέο έτος η δήλωση προτίμησης δεύτερης Ξένης Γλώσσας στα Δημοτικά σχολεία.

Με βάση αυτή:

- Παύει να ισχύει η δυνατότητα μεικτών παράλληλων τμημάτων και για τις δύο γλώσσες (γαλλικά - γερμανικά), καθώς η πλειοψηφία των μαθητών σε επίπεδο τμήματος θα καθορίζει τη γλώσσα που θα διδαχθεί.
- Καταργείται ο ελάχιστος αριθμός 12 μαθητών/τριών, για το σχηματισμό τμήματος Β' Ξένης Γλώσσας.
- Σε περίπτωση ισοψηφίας στις προτιμήσεις των μαθητών/τριών, η γλώσσα που θα διδαχθούν θα είναι αυτή, για την οποία θα υπάρχουν διαθέσιμες διδακτικές ώρες σε επίπεδο της Διεύθυνσης!


Με αυτόν τον τρόπο:
  1. Επιβεβαιώνεται η αύξηση του ορίου μαθητών, που αποφασίστηκε με το «πολυνομοσχέδιο Κεραμέως»!!
  2. Περιορίζεται ακόμα περισσότερο το δικαίωμα των μαθητών στην ελεύθερη επιλογή δεύτερης Ξένης Γλώσσας.
  3. Αποκλείονται εκατοντάδες εκπαιδευτικοί, καθώς τα σχολεία, αλλά και ολόκληρες περιοχές θα «γαλλοποιηθούν» ή «γερμανοποιηθούν» με βάση τις οργανικές θέσεις της κάθε περιοχής
Η εγκύκλιος αναφέρει, επίσης, ότι εάν μέχρι την 1η Οκτώβρη δεν έχει καλυφτεί η θέση του εκπαιδευτικού της ξένης γλώσσας που επιλέχτηκε, τότε οι μαθητές θα διδάσκονται πάλι τη γλώσσα για την οποία υπάρχει διαθέσιμος εκπαιδευτικός στην περιοχή. Ξεχνά, άραγε, το Υπουργείο, ότι με δική του ευθύνη, ο διορισμός αναπληρωτών εκπαιδευτικών γίνεται σε «φάσεις», που φτάνουν μέχρι το Μάρτη;
Η υποχρεωτική εκμάθηση διαφορετικής Β Ξένης Γλώσσας, ακόμη και όταν το σύνολο των μαθητών έχει διαφορετική επιλογή με τη δικαιολογία των διαθέσιμων εκπαιδευτικών, αποτελεί απόδειξη ότι και αυτή η ρύθμιση, δεν έχει σκοπό να εξυπηρετήσει τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών, αλλά αντίθετα τις πετσοκόβει ακόμα περισσότερο προκειμένου να τις «χωρέσει» στα δεδομένα των περικοπών σε προσωπικό και δαπάνες για την Παιδεία. Οι αγώνες μας, έχουν δείξει ποια είναι η μόνη λύση. Όλοι μαζί οι συνάδελφοι, σε κοινό αγώνα με τους γονείς και τους μαθητές μας για την υπεράσπιση των δικαιωμάτων των μαθητών και μαθητριών στη γνώση. Με τη δράση μας μέσα στα σωματεία να διεκδικήσουμε την άμεση απόσυρση της εγκυκλίου.

Διεκδικούμε:

  • Άμεση απόσυρση της εγκυκλίου
  • Μόνιμη και σταθερή δουλειά. Μαζικούς – μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών άμεσα, πριν την έναρξη της επόμενης σχολικής χρονιάς.
  • Διορισμός/Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών, που δουλεύουν τα τελευταία χρόνια στα σχολεία αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Μόνο έτσι μπορεί να καταπολεμηθεί στην πράξη η «ασυνέχεια» όχι μόνο στη διδασκαλία της Β Ξένης Γλώσσας αλλά και συνολικά στη λειτουργία των σχολείων.
  • Εκπόνηση συγκεκριμένου σχεδίου για αποκτήσει συνέχεια η διδασκαλία της Β Ξένης Γλώσσας από τάξη σε τάξη αλλά και από βαθμίδα σε βαθμίδα με στόχο την απόκτηση πτυχίου γλωσσομάθειας για όλες τις ξένες γλώσσες με την ολοκλήρωση των σπουδών στο σχολείο. Η πιστοποίηση αυτών των γνώσεων να πάψει να είναι ακριβοπληρωμένο εμπόρευμα που δίνεται από ιδιωτικούς φορείς.
  • Όχι στην απαξίωση μαθημάτων και αντικειμένων.· Να μην αποκλείεται κανένας μαθητής από την ξένη γλώσσα, που επιθυμεί
  • Οργανικές θέσεις για όλους τους εκπαιδευτικούς και όλες τις υπάρχουσες στην πρωτοβάθμια ειδικότητες με βάση τις πραγματικές ανάγκες, όπως σήμερα εκφράζονται με τα χιλιάδες κενά αναπληρωτών
  • Καμία απόλυση εκπαιδευτικού. Πρόσληψη των αναπληρωτών σε μία φάση πριν από την έναρξη των σχολείων. 12μηνες συμβάσεις για όλους τους αναπληρωτές
  •  Κατάργηση των τρίμηνων συμβάσεων, της πρόσληψης ωρομίσθιων από τιςδιευθύνσεις και του θεσμού των ΑΜΩ.
  •  Εξίσωση δικαιωμάτων αναπληρωτών με βάση αυτά των μονίμων.

Την ανακοίνωση συνυπογράφουν οι σύλλογοι εκπαιδευτικών :
  • Άνδρου , Κέας , Κύθνου και Σερίφου «Θεόφιλος Καΐρης»
  • Νάξου, Αμοργού και Μικρών Κυκλάδων
  • Πάρου –Αντιπάρου «Π. Καλλιέρος»
  • Σύρου – Τήνου – Μυκόνου

20 Μαΐου 2021

Διεκδικούμε σύσταση οργανικών θέσεων για όλες τις ειδικότητες και μαζικούς μόνιμους διορισμούς ανάλογους με τις πραγματικές ανάγκες του δημόσιου σχολείου


Συναδέλφισσες , συνάδελφοι ,

είναι φανερό πλέον σε όλους ότι η πολιτική της αδιοριστίας και των περικοπών στην εκπαίδευση που εφάρμοσαν όλες οι μνημονιακές κυβερνήσεις, αλλά και οι νόμοι που ψηφίστηκαν τα τελευταία χρόνια, έχουν επιδεινώσει και υποβαθμίσει τη δημόσια εκπαίδευση.
    Η χρόνια αδιοριστία έχει τέτοια έκταση και ένταση στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση που φέτος το ΥΠΑΙΘ αναγκάστηκε να προσλάβει πάνω από 50.000 αναπληρωτές (γενικής και ειδικής, πλήρους και μειωμένου ωραρίου, τρίμηνης σύμβασης), παρά το γεγονός ότι την τελευταία 10ετία, με διάφορους «κόφτες» , εξαφάνισαν από το εκπαιδευτικό τοπίο πάνω από 12.000 οργανικές θέσεις!
    Σχετικά με τις συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών, σύμφωνα με τα στοιχεία, από τον Γενάρη του 2010 μέχρι και τον Μάρτη του 2021 οι συνολικές αποχωρήσεις-συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών από την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ξεπέρασαν τις 47.000 ενώ οι μόνιμοι διορισμοί την ίδια περίοδο , με εξαίρεση την Ειδική Αγωγή, μόλις κάλυψαν το 6% των αποχωρήσεων. Μάλιστα μόνο για φέτος συνταξιοδοτούνται πάνω από 8.000 εκπαιδευτικοί, κάτι που αυτόματα σημαίνει ότι με τα σημερινά δεδομένα χρειάζονται τουλάχιστον 60.000 εκπαιδευτικοί το νέο σχολικό έτος.

Αγωνιστική ενωτική δράση για την αποτροπή του αντεργατικού κι αναχρονιστικού νομοθετήματος Χατζηδάκη, για την προστασία και αναβάθμιση εργατικών κατακτήσεων και δικαιωμάτων


Στις 12 Μάη η κυβέρνηση και ο Υπουργός Εργασίας Κ. Χατζηδάκης δημοσιοποίησαν το αντιδραστικό νομοσχέδιο που οραματίζονται εδώ και χρόνια τα μεγάλα εργοδοτικά συμφέροντα. Δεν πρόκειται για ένα απλό νομοσχέδιο, αλλά για την επιτομή ενός ολόκληρου προγράμματος αντιδραστικών μεταρρυθμίσεων που διευρύνουν τον διαθέσιμο χρόνο εργασίας, σε βάθος ημέρας, εβδομάδας και έτους.
Στην ουσία καταργεί τη διάκριση ωραρίου και «υπερωρίας», πενθήμερου και αργιών, εργασίας και ρεπό ή αδειών. Ο χρόνος εργασίας ρευστοποιείται, παραβιάζει τα όρια της κανονικότητας και της κατάκτησης του 8ώρου ή μιας συλλογικής σύμβασης. Η εκμετάλλευση απογειώνεται, γίνεται πιο έξυπνη, ευέλικτη και «στην ώρα της».
Ενδεικτικά αναφέρονται οι ακόλουθες βασικές αντεργατικές διατάξεις του νομοσχεδίου:

  • Κατάργηση του οκταώρου, θεσμοθέτηση της 10ωρης (ακόμα και 12ωρης) εργασίας, μέσω ατομικών συμβάσεων. Οι επιπλέον ώρες δεν θα αμείβονται, αλλά θα μετατρέπονται σε χρωστούμενα ρεπό ή μειωμένες ώρες. Διαλύεται ο σταθερός ημερήσιος χρόνος δουλειάς. Ο εργαζόμενος καλείται να είναι και «διαθέσιμος», όποτε και όσο απαιτεί ο εργοδότης. Ταυτόχρονα, η πολυδιαφημιζόμενη κάρτα εργασίας- με το πρόσχημα της προστασίας του εργαζομένου - νομιμοποιεί παραπέρα το ηλεκτρονικό φακέλωμα και τη διάλυση των εργασιακών σχέσεων.
  • Το καθεστώς αργίας της Κυριακής δέχεται ένα ακόμα σκληρό χτύπημα, καθώς προστίθενται νέοι κλάδοι (courier, αποθήκες και logistics, υγειονομικών και φαρμακευτικών υλικών, πληροφορική, τηλεφωνικά κέντρα, data centers, βιομηχανία σκυροδέματος, εξορυκτικές δραστηριότητες κ.ά.). Δεν αφήνει έξω ούτε τους εργαζόμενους στα ιδιωτικά σχολεία (εκπαιδευτικούς, οδηγούς, φύλακες, καθαρίστριες κ.λ.π.), ενώ ανοίγει «παράθυρο» και για τα δημόσια σχολεία με τους εργαζόμενους για τη συντήρησή τους (κτηριακά, συστημάτων πληροφορικής κ.λ.π.).
  • Κατάργηση του Σώματος ΕΠιθεώρησης Εργασίας (ΣΕΠΕ) και υποβάθμιση των όποιων ελεγκτικών μηχανισμών υπήρχαν σε δήθεν "ανεξάρτητες αρχές", αφήνοντας την εργοδοσία ουσιαστικά χωρίς έλεγχο.
  • Αύξηση του ανώτατου ορίου των υπερωριών στις 150 (από 96 στην βιομηχανία και 120 συνολικά) και μείωση της αποζημίωσής τους (από 60% στο 40%) , με άμεσο αποτέλεσμα την υπερεκμετάλλευση των εργαζομένων και την εκτίναξη της ανεργίας.
  • Μονιμοποίηση και επέκταση της τηλεργασίας. Αυξάνεται στο έπακρο η εντατικοποίηση της εργασίας και γίνονται δυσδιάκριτα τα όρια μεταξύ του εργάσιμου και του μη εργάσιμου χρόνου.
  •  Απελευθέρωση στην πράξη των απολύσεων. Ακόμα και σε περίπτωση που μία απόλυση κριθεί δικαστικά παράνομη, μπορεί ο εργοδότης να απολύσει τον εργαζόμενο με αποζημίωση τριών μισθών. Ταυτόχρονα, καταργείται κάθε προστατευτική διάταξη απόλυσης των συνδικαλιστών, δίνοντας έτσι το σύνθημα να οργιάσει η εργοδοσία με εκβιασμούς και απειλές απέναντι στα σωματεία και σε όποιον τολμήσει να διεκδικήσει έστω και το παραμικρό ζήτημα.
  • Υπονόμευση των κλαδικών Συλλογικών Συμβάσεων Εργασίας, με την ενίσχυση των επιχειρησιακών και την προώθηση των ατομικών.
  •  Περαιτέρω περιστολή του δικαιώματος της απεργίας και της συνδικαλιστικής δράσης:

α) με την ποινικοποίηση της απεργιακής περιφρούρησης και την αύξηση του προσωπικού ασφαλείας σε ποσοστό που πρακτικά ακυρώνει την απεργία (33%). 

β) με το «φακέλωμά» τους στο Γενικό Μητρώο Συνδικαλιστικών Οργανώσεων Εργαζομένων (ΓΕΜΗΣΟΕ), το οποίο θα είναι και προϋπόθεση για να μπορούντασυνδικάτα να διαπραγματεύονται και να υπογράφουν Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας,όπως και να προκηρύσσουν απεργίες. Το φακέλωμα προχωράει παραπέρα, αφού η ηλεκτρονική ψηφοφορία επιβάλλεται και στην περίπτωση της εκλογής των συνδικαλιστικών οργάνων. Κι έτσι διευκολύνεται ακόμα περισσότερο η άμεση παρέμβαση κράτους και εργοδοσίας στα συνδικάτα

Με τον νόμο αυτό κυβέρνηση και μεγαλοεργοδότες θέλουν να επιβάλλουν εξολοκλήρου το δικό τους οικονομικό δόγμα στις πλάτες των εργαζομένων , περιστέλλοντας ακόμη περισσότερο δικαιώματα κι εργατικές κατακτήσεις πολλών δεκαετιών. Ο νόμος αυτός αφορά όλους τους εργαζομένους , γιατί ξέρουμε ότι αν επικρατήσει ο εργασιακός μεσαίωνας στον ιδιωτικό τομέα θα ακολουθήσει η επέκτασή του και στο δημόσιο τομέα. Η αύξηση του ωραρίου, το 2013 στους καθηγητές, ήρθε λίγο μετά τη νομοθέτηση της διευθέτησης του χρόνου εργασίας στον ιδιωτικό τομέα το 2011. Κανένας εφησυχασμός λοιπόν. Η απόκρουση της επίθεσης είναι υπόθεση όλων μας.

Άλλωστε, οι εργαζόμενοι στην εκπαίδευση γνωρίσαμε τη ρευστοποίηση του χρόνου εργασίας με την τηλεργασία την περίοδο των κλειστών σχολείων και της τηλεκπαίδευσης. Βιώσαμε την πλήρη απορρύθμιση του εργασιακού χρόνου και χώρου των εκπαιδευτικών με σεμινάρια απογευματινά και Σαββατοκύριακα, μέιλ από τη διοίκηση οποιαδήποτε ώρα και στιγμή με απαίτηση να διεκπεραιωθούν εντολές και εργασίες, τηλεκπαίδευση από το σπίτι των εκπαιδευτικών με χρήση του προσωπικού εξοπλισμού και του προσωπικού χώρου, καθώς το σχολείο δεν διαθέτει σε καμία περίπτωση εξοπλισμό και επαρκές δίκτυο για όλους. Καταλαβαίνουμε τις εξελίξεις που θα επέλθουν και στη δική μας εργασία αν ρευστοποιηθούν τα πάντα!

Οι εργαζόμενοι δουλεύουμε ήδη πολύ! Αγώνας για μείωση του χρόνου εργασίας τώρα!

Το 1933 ο Βρετανός οικονομολόγος Κέυνς προέβλεπε ότι «το 2030 οι άνθρωποι δε θα χρειάζονται να δουλεύουν περισσότερο από 15 ώρες τη βδομάδα», χάρη στην αδιάκοπη άνοδο της παραγωγικότητας στον καπιταλισμό. Ως προς την παραγωγικότητα επιβεβαιώθηκε πλήρως. Σε σχέση με το χρόνο εργασίας τα πράγματα κινήθηκαν διαφορετικά.

Ένας μέσος εργαζόμενος στις ΗΠΑ αρκεί στη δεκαετία μας να εργάζεται μόλις 11 ώρες την εβδομάδα για την παραγωγή των ίδιων πραγμάτων που μπορούσαν να παραχθούν με 40 ώρες την εβδομάδα το 1950. Κι όμως, ο χρόνος εργασίας τις τελευταίες δεκαετίες όχι μόνο δεν μειώνεται αλλά σε ορισμένες περιπτώσεις αυξάνεται. Ο λόγος είναι απλός: τα κέρδη τους. Γι’ αυτό το νέο τεχνολογικό-ψηφιακό περιβάλλον αντί να απελευθερώσει την εργατική τάξη και συνολικά την κοινωνία γίνεται ο βραχνάς της.

Μπροστά σε αυτές τις εξελίξεις είναι μονόδρομος ο αγωνιστικός συντονισμός των συνδικάτων κι όλων των εργατικών σωματείων , τόσο του ιδιωτικού όσο και του δημόσιου τομέα , για την κλιμάκωση του αγώνα με μαχητικές μορφές, πολύμορφες δράσεις , νέες απεργίες, διαδηλώσεις, ώστε να μην έρθει στη Βουλή το αναχρονιστικό νομοθέτημα Χατζηδάκη.

Οι εκπαιδευτικοί, όπως και όλοι οι εργαζόμενοι, έχουμε χρέος να δώσουμε τη μάχη , όχι μόνο για να διαφυλάξουμε τις ήδη υπάρχουσες εργασιακές κατακτήσεις , αλλά για να καταστήσουμε σαφές ότι η απαίτηση για μειωμένο χρόνο εργασίας, σχετίζεται με τη διεκδίκηση μιας αξιοβίωτης ζωής, που σημαίνει δωρεάν καθολική πρόσβαση σε ποιοτική υγεία και παιδεία , οικολογική ισορροπία με προστασία περιβάλλοντος σε οικιστικές και μη περιοχές, καλές συνθήκες εργασίας και πλήρη δικαιώματα, θεσμούς που θα κατοχυρώνουν την ελευθερία για όλες και όλους, συλλογικά και ατομικά δικαιώματα, αλλά και ανάπτυξη κοινωνικού πολιτισμού.

Απαιτούμε επομένως μείωση του χρόνου εργασίας, όχι μόνο επειδή υπάρχει δυνατότητα, αλλά επειδή αυτό είναι προϋπόθεση για μια αξιοβίωτη ζωή για την εργαζόμενη κοινωνική πλειοψηφία. Ο χρόνος, ο ελεύθερος χρόνος, είναι ο χώρος, το οξυγόνο για προσωπική ανάπτυξη και κοινωνική επικοινωνία.

05 Μαΐου 2021

Για τον εορτασμό της Εργατικής Πρωτομαγιάς στις 6 Μαΐου 2021

 

Η Πρωτομαγιά είναι συνυφασμένη με τον αγώνα των εργαζομένων όλου του κόσμου , για δουλειά και ζωή με δικαιώματα. Την 1η Μάη του 1886 τα εργατικά συνδικάτα στις ΗΠΑ πραγματοποιούν πανεργατική απεργία με κεντρικό αίτημα την οκτάωρη εργασία. Στην πόλη του Σικάγο πραγματοποιείται η πιο μαζική απεργιακή κινητοποίηση με τη συμμετοχή δεκάδων χιλιάδων εργατών. Δυο μέρες μετά οι αστυνομικές δυνάμεις μαζί με τους μπράβους της εργοδοσίας θα χτυπήσουν βάναυσα τους εργάτες έξω από εργοστάσιο του Σικάγο. Η εργατική τάξη στις ΗΠΑ θα πληρώσει βαρύ φόρο αίματος επειδή διεκδίκησε το οκτάωρο. Ταυτόχρονα η ημέρα εκείνη θα γίνει ορόσημο αγώνα σε διεθνές επίπεδο. Με την ματωμένη Πρωτομαγιά του 1936, αλλά και τη θυσία των 200 Ελλήνων πατριωτών στην Καισαριανή από τις δυνάμεις του ναζισμού την Πρωτομαγιά του 1944, η εργατική τάξη και ο λαός μας θα γράψουν με τα δικά τους κόκκινα γράμματα τις λαμπρές σελίδες των αγώνων για την εθνική ανεξαρτησία και την κοινωνική χειραφέτηση.

15 Απριλίου 2021

Κήρυξη απεργίας – αποχής για την κάλυψη όλων των παραιτηθέντων μελών από τις συνεδριάσεις των Υπηρεσιακών Συμβουλίων.




Συνάδελφοι,

            Τον Νοέμβριο του 2020 οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, με το συγκλονιστικό ποσοστό αποχής από τις εκλογές παρωδία για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στα υπηρεσιακά συμβούλια να φτάνει στο 95% πανελλαδικά, έδωσαν ηχηρό ράπισμα στις αντιδημοκρατικές μεθοδεύσεις της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας. Ο κλάδος ενωμένος υπερασπίστηκε τα συλλογικά δικαιώματα και τις δημοκρατικές διαδικασίες και νίκησε.

            Σε όλο αυτό το χρονικό διάστημα η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. δεν κατάφερε να κάμψει την αντίσταση του χώρου της εκπαίδευσης και αντιμέτωπο με την εικόνα διάλυσης, που με την αδιάλλακτη στάση του έχει δημιουργήσει στη λειτουργία των υπηρεσιακών συμβουλίων, αναγκάστηκε να αποδεχτεί το δικαίωμα των υποτιθέμενων αιρετών να παραιτηθούν, δικαίωμα που εξακολουθεί να στερεί από τα διορισμένα μέλη (δίχως αίτησή τους στη συντριπτική πλειοψηφία) ακολουθώντας την ολοκληρωτική πολιτική επιλογή αποκλεισμού των αιρετών. Με μία βαθύτατα αντιδημοκρατική κίνηση το Υπ. Παιδείας ενεργοποίησε το κατάπτυστο άρθρο 123 του ν.4763/2020. και προχώρησε στην με αυθαίρετες μεθόδους αντικατάστασή τους από συναδέλφους ως δοτούς «αιρετούς» χωρίς μάλιστα πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος επιχειρώντας να καταργήσει ουσιαστικά τον θεσμό του αιρετού που λειτουργεί ως θεσμός προάσπισης των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών από 1911 με μόνη διακοπή την περίοδο της χούντας.

            Δηλώνει με τον τρόπο αυτό, η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ., ότι στη «δημοκρατία της» δεν  χωρούν εκλεγμένοι αιρετοί που οφείλουν να εκπροσωπούν τους συναδέλφους και να υπερασπίζονται τη δημόσια εκπαίδευση απέναντι στις πολιτικές υπονόμευσης της δημόσιας Παιδείας και της εργασίας. Παραδέχεται, παράλληλα, αφενός ότι υπάρχει η δυνατότητα της παραίτησης που μέχρι τώρα αρνιόταν αφετέρου ότι η εκλογική ψευδοδιαδικασία του περασμένου Νοέμβρη δεν έχει κανένα κύρος αφού παρακάμπτει ακόμη και τους δήθεν εκλεγμένους υποψήφιους που ανακήρυξε.

            Είναι φανερό ότι δεν υπάρχουν γνήσια Υπηρεσιακά Συμβούλια πουθενά στην Ελλάδα. Αυτά που συνεδριάζουν είναι δοτά συμβούλια αποτελούμενα αποκλειστικά από μέλη διορισμένα με πολιτική απόφαση του Υ.ΠΑΙ.Θ. Τα δοτά υπηρεσιακά συμβούλια δεν πρέπει να λειτουργήσουν και είναι σίγουρο ότι χωρίς «πρόθυμους» το Υπουργείο Παιδείας δε μπορεί να υλοποιήσει το πραξικόπημά του.

            Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., μέχρι η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να αντιληφθεί το αδιέξοδο στο οποίο έχει οδηγηθεί με την αυταρχική πολιτική της στο ζήτημα των εκλογών των αιρετών και της λειτουργίας των υπηρεσιακών συμβουλίων και να προχωρήσει στην ικανοποίηση του αιτήματος του κλάδου για παράταση της θητείας των αιρετών που εκλέχθηκαν στις εκλογές του 2018 μέχρι τη διεξαγωγή νέων εκλογών με τη δια ζώσης συμμετοχή όλων των συναδέλφων, καλεί:

·                     Για τελευταία φορά, τους ελάχιστους που συνεχίζουν μέχρι και σήμερα να εμφανίζονται ως εκλεγμένοι (με πόσες ψήφους αλήθεια;) «αιρετοί» να παραιτηθούν άμεσα από τις θέσεις που σφετερίζονται, υλοποιώντας την απόφαση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έτσι ώστε να μην υπάρξει, εκ μέρους τους, νομιμοποίηση της λειτουργίας «ψευδο-υπηρεσιακών» συμβουλίων.

·                     Τους δοτούς «αιρετούς» που τοποθετήθηκαν είτε με αυταρχικό τρόπο, δίχως καν να ερωτηθούν, από τη διοίκηση είτε με δική τους συναίνεση, να παραιτηθούν άμεσα, δηλώνοντας ξεκάθαρα τη βούλησή τους να μη διευκολύνουν τους αντιδημοκρατικούς σχεδιασμούς της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ. που στοχεύουν τα συνδικαλιστικά δικαιώματα και τις συλλογικές διαδικασίες και τη λειτουργία των υπηρεσιακών συμβουλίων χωρίς καμία παρέμβαση του κινήματος και έκφραση των διεκδικήσεων των εργαζομένων.

Επισημαίνουμε ότι τα μέλη που ενδεχομένως συμπεριλαμβάνονταν στην πρώτη σύνθεση του Υ.Σ. και παραιτήθηκαν πρέπει να καταθέσουν την παραίτησή τους εκ νέου με βάση τη νέα απόφαση συγκρότησης.

·                     Τους συναδέλφους που διορίστηκαν ως μέλη των φερόμενων ως υπηρεσιακών συμβουλίων (δίχως αίτησή τους στις περισσότερες περιπτώσεις), να υποβάλουν, αν δεν το έχουν ήδη κάνει, τις παραιτήσεις τους, ώστε να μην γίνουν τα πειθήνια όργανα της αυταρχικού χαρακτήρα πολιτικής της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας.

            Αποτελεί μέγιστη αντιδημοκρατική ενέργεια, η οποία φανερώνει και την πλήρη απομόνωση του Υπουργείου καθώς δεν βρίσκει ούτε τους ελάχιστους υποστηρικτές στο πραξικόπημά του σε  βάρος του κλάδου, να βαφτίζει "αιρετούς" και να ορίζει ως μέλη υπηρεσιακών συμβουλίων εκπαιδευτικούς παρά τη θέληση τους και αγνοώντας τις παραιτήσεις τους.  

            Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καταγγέλλει την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. για το σύνολο των αυταρχικών ενεργειών της, με αποκορύφωμα την ενεργοποίηση του κατάπτυστου άρθρου 123 του ν.4763/2020 και την τοποθέτηση στη θέση των αιρετών, «εκπροσώπων» που έχει επιλέξει η διοίκηση να σφετεριστούν τις θέσεις των εκλεγμένων αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών. Αυτά τα δοτά υπηρεσιακά συμβούλια αντιστρατεύονται κάθε δημοκρατική αρχή καθώς μετατρέπονται σε  όργανα διοίκησης που θα λειτουργούν χωρίς τη φωνή των εκπαιδευτικών που είχαν τη δυνατότητα να εκφράζουν οι αιρετοί.

            Για τον κλάδο, αιρετοί είναι εκείνοι που εκλέχθηκαν για τελευταία φορά με γνήσια δημοκρατικές διαδικασίες το 2018.

            Δεν επιτρέπουμε στην πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να επιτύχει την αποπομπή των αιρετών από τα υπηρεσιακά συμβούλια. Τα δοτά υπηρεσιακά συμβούλια δεν πρέπει, σε καμία περίπτωση, να λειτουργήσουν.

            Οι πραγματικές εκλογές και η ανάδειξη των νέων αιρετών του κλάδου, θα πραγματοποιηθούν μετά τη λήξη των έκτακτων μέτρων λόγω πανδημίας με τη δυνατότητα στους υποψήφιους να επικοινωνούν με τους συναδέλφους προεκλογικά με πλήρη ανάπτυξη των δημοκρατικών διαδικασιών και με διά ζώσης ψηφοφορία.

Απαιτούμε :

·                    Την κατάργηση του ν.4763/2020 για την επαγγελματική εκπαίδευση και του σχετικού άρθρου 123.

·                    Την κατάργηση του άρθρου 22 του νόμου 4728/20 και της εφαρμοστική Υ.Α. (Φ.350/52/139940) όπου ορίζεται η διεξαγωγή των εκλογών για την ανάδειξη αιρετών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια με ηλεκτρονική ψηφοφορία.

·                    Την παράταση της θητείας των αιρετών που εκλέχθηκαν το 2018, μέχρις ότου υπάρξουν οι υγειονομικές συνθήκες που θα καταστήσουν ασφαλή τη διεξαγωγή των ζωντανών εκλογικών διαδικασιών.

            Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. σε συνέχεια του καλέσματός του προς όλα τα μέλη των υπηρεσιακών συμβουλίων, τόσο των διορισμένων μελών της διοίκησης όσων και των δοτών ψευδοαιρετών, προκειμένου να γίνει πράξη η αποτροπή των συνεδριάσεων των νόθων υπηρεσιακών συμβουλίων, μέχρι η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να αντιληφθεί το αδιέξοδο στο οποίο έχει οδηγηθεί με την αυταρχική πολιτική της στο ζήτημα των εκλογών των αιρετών και της λειτουργίας των υπηρεσιακών συμβουλίων κηρύσσει απεργία – αποχή από τις συνεδριάσεις των Υπηρεσιακών Συμβουλίων από τη Πέμπτη 15 Απριλίου 2021.

            Η απεργία – αποχή καλύπτει όλους τους συναδέλφους ώστε να μη συμμετέχουν στις συνεδριάσεις όταν καλούνται, δίχως οικονομικό κόστος αφού ακόμη και εάν οι συνεδριάσεις γίνονται εντός ωραρίου αυτοί θα προσφέρουν κανονικά τις υπηρεσίες τους ως εκπαιδευτικοί. Με τον τρόπο αυτό όλα τα μέλη (διορισμένα και δοτοί αιρετοί) είναι απολύτως κατοχυρωμένα να μην παραστούν στη συνεδρίαση ώστε αυτή να μην πραγματοποιηθεί ελλείψει απαρτίας και να υποχρεωθεί το Υπουργείο να αποδεχτεί τη θέση του κλάδου για τη λειτουργία των υπηρεσιακών συμβουλίων. Είναι αυτονόητο ότι προηγούμενα θα πρέπει να έχουν υποβάλει την παραίτησή τους από τις θέσεις διορισμένων μελών και δοτών ψευδοαιρετών, στις οποίες τοποθετήθηκαν σε εφαρμογή του αντιδημοκρατικού άρθρου 123 του ν.4763/2020.

            Όποιοι αγνοήσουν τη δυνατότητα αξιοποίησης της πλήρους συνδικαλιστικής κάλυψης της Ομοσπονδίας, δεν παραιτηθούν και δεν απέχουν από τις συνεδριάσεις να γνωρίζουν ότι θα θέσουν εαυτόν εκτός κλάδου και θα κινηθούν άμεσα οι διαδικασίες αποπομπής τους σύμφωνα με τις αποφάσεις της Δ.Ο.Ε. και των συλλόγων.

            Επειδή είναι απαραίτητο το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. να έχει πλήρη εικόνα για τις παραιτήσεις των μελών των Υ.Σ., παρακαλούμε τα Δ.Σ. των Σ.Ε.Π.Ε. να μας γνωστοποιήσουν άμεσα την εικόνα που έχουν για τις παραιτήσεις των «αιρετών» των εκλογών-παρωδία του Νοεμβρίου, των διορισμένων μελών διοίκησης και των δοτών ψευδοαιρετών. Τα Δ.Σ. των Συλλόγων θα πρέπει να δώσουν ιδιαίτερη έμφαση στις περιπτώσεις που μέλη των Υ.Σ. δεν υπέβαλαν παραίτηση ώστε αφού προχωρήσουν στις ενέργειες που, σύμφωνα με τις διατάξεις των καταστατικών τους μπορούν να ακολουθήσουν,  το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. να προχωρήσει στις ενδεδειγμένες ενέργειες.


 


Σήμερα το μάθημα αρχίζει από Α ….όπως ΑΠΕΡΓΙΑ, ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι , τα εντυπωσιακά ποσοστά συμμετοχής στην απεργία της Δευτέρας και οι μεγαλειώδεις συγκεντρώσεις - πορείες σε όλη τ...