Παρασκευή, 29 Απριλίου 2011

Ανακοίνωση του Συντονιστικού Σωματείων και Εργαζομένων Ν.Κυκλάδων για την Εργατική Πρωτομαγιά



ΖΗΤΩ Η ΕΡΓΑΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ

ΕΡΜΟΎΠΟΛΗ ΠΛΑΤΕΙΑ ΜΙΑΟΥΛΗ 10:30


Εργαζόμενοι-ες

Η φετινή Πρωτομαγιά βρίσκει την εργατική τάξη και τη νεολαία αντιμέτωπες με μια νέα ομοβροντία αντεργατικών μέτρων, που ακούει στο όνομα του Μεσοπρόθεσμου Προγράμματος Σταθερότητας και του «Συμφώνου για το Ευρώ». Η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ και τα δεξιά – φασιστικά δεκανίκια της, η ΕΕ, το ΔΝΤ, η νέα Ιερή Συμμαχία των κεφαλαιοκρατών θέλουν Μνημόνιο για πάντα, δήθεν για να αποφύγουν την πτώχευση της «χώρας», την ίδια στιγμή που ρίχνουν στην πτώχευση εργαζόμενους, ανέργους και συνταξιούχους.
Νέες μειώσεις μισθών και ουσιαστική κατάργηση των Συλλογικών Συμβάσεων Εργασίας σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα προς δόξαν των ελαστικών μορφών εργασίας και των ατομικών συμβάσεων με τον εργοδότη. Νέο επαχθές ασφαλιστικό, κατάργηση των κοινωνικών παροχών και των επιδομάτων ανεργίας! Η σχέση μισθών-κερδών ανατρέπεται ραγδαία υπέρ των κερδών. Χιλιάδες εργαζόμενοι ζουν τον εφιάλτη της ανεργίας και των απολύσεων. Στο μαύρο αυτό φόντο έρχονται να προστεθούν και νέοι φόροι για τον λαό: αυξήσεις του ΦΠΑ , των τελών κυκλοφορίας μέχρι και φόροι στα αναψυκτικά.
Με το κλείσιμο εκατοντάδων σχολείων, πανεπιστημίων ,νοσοκομείων και το μαζικό ξεπούλημα κάθε δημόσια περιουσίας, από την ενέργεια ως το νερό και από τα λιμάνια και τα αεροδρόμια έως τα νησιά και τα δάση., το κράτος όχι μόνο περικόπτει τις κοινωνικές παροχές αλλά παραιτείται και από την ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ να ασκήσει στο μέλλον κοινωνική πολιτική.



Αγωνιστική ταξική ενότητα ενάντια σε κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ


Εργαζόμενοι-ες

Η επίθεση που δεχόμαστε είναι ιστορικών διαστάσεων. Καταργούνται δικαιώματα δεκαετιών. Το κεφάλαιο απεργάζεται έναν εργασιακό μεσαίωνα, έναν απάνθρωπο κόσμο για τα παιδιά μας. Στις συνθήκες αυτές, οι ξεπουλημένες ηγεσίες των ΓΣΕΕ/ΑΔΕΔΥ σε σύγκρουση με τις ανάγκες της εργαζόμενης πλειοψηφίας, όχι μόνο δεν μπόρεσαν να οργανώσουν στοιχειωδώς την εργατική απάντηση, αλλά και υπονόμευσαν τους εργατικούς αγώνες. Ξεμπροστιάστηκαν σε ευρύτερες μάζες εργαζομένων, που ήδη αναζητούν τρόπους να αντιδράσουν, μακριά από σωτήρες και εργατοπατέρες.

Εργαζόμενοι-ες

Ο καθένας από μας δεν έχει άλλο δρόμο παρά να πάρει την κατάσταση στα χέρια του. Να πάρει το σωματείο του στα χέρια του. Να οικοδομήσουμε μέσα στα σωματεία μας την αγωνιστική ταξική ενότητά μας. Με αγώνες στα χέρια των ίδιων των εργαζόμενων, παλλαϊκούς αγώνες διαρκείας, με απεργίες και διαδηλώσεις για να ανατρέψουμε αυτή την πολιτική, και την κυβέρνηση που την εφαρμόζει,. Για να πάρουμε πίσω ό,τι μας άρπαξαν. Για να διεκδικήσουμε τον πλούτο που παράγουμε. Για μια κοινωνία με τους εργαζόμενους στο τιμόνι.



· Να μην πληρώσουμε την κρίση και το χρέος τους.



· Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις τώρα. Μείωση των ωρών εργασίας και των χρόνων δουλειάς. Απαγόρευση των απολύσεων. Διαγραφή των χρεών στις τράπεζες των άνεργων και των φτωχών.



· Αύξηση της φορολογίας του κεφαλαίου και μείωση της λαϊκής φορολογίας, ειδικά των έμμεσων φόρων, με κατάργηση του ΦΠΑ στα είδη πλατιάς κατανάλωσης.



· Δωρεάν δημόσια παιδεία, υγεία, συγκοινωνίες, κοινωνικές υπηρεσίες.

Τρίτη, 19 Απριλίου 2011

Απεργία 11 Μάη . Το Δελτίο τύπου της ΑΔΕΔΥ



ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Η Α.Δ.Ε.Δ.Υ., μπροστά στη νέα επίθεση που έχουν εξαπολύσει Κυβέρνηση και Τρόικα σε εργαζόμενους, ανέργους και συνταξιούχους, μέσω του προγράμματος δημοσιονομικής προσαρμογής, του «μισθολογίου» των νέων περικοπών αλλά και του «Συμφώνου Ανταγωνιστικότητας», που «θεσμοθετεί» τη διαρκή λιτότητα και καταδικάζει ολόκληρη την κοινωνία στη φτώχεια, καλεί σε μαζική συμμετοχή:

•· Στις αγωνιστικές πρωτομαγιάτικες εκδηλώσεις, την Κυριακή 1η Μαΐου στις 11:00 το πρωί στην πλατεία Κλαυθμώνος και στις απεργιακές συγκεντρώσεις που θα πραγματοποιηθούν από τα Συνδικάτα σε ολόκληρη τη χώρα.

•· Στην 24ωρη Γενική Απεργία που πραγματοποιούν από κοινού ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ την Τετάρτη 11 Μαΐου.

Οι εργαζόμενοι, οι άνεργοι και οι συνταξιούχοι με τη συμμετοχή τους και την αγωνιστικότητά τους μπορούν να διαμορφώσουν μια νέα δυναμική, αντιδρώντας:

•1. Στην πολιτική χιλιάδων απολύσεων σε Δημόσιο (συμβασιούχοι) και Ιδιωτικό Τομέα.

•2. Στην πολιτική συνεχούς μείωσης μισθών και συντάξεων και διαρκούς αύξησης της ακρίβειας.

•3. Στην πολιτική απαξίωσης του ρόλου των Δημοσίων Υπηρεσιών, συνολικής εκποίησης του Δημοσίου Τομέα, διαρκούς συρρίκνωσης του Κοινωνικού Κράτους και μεταφοράς του κόστους στους πολίτες, με μοναδικό κριτήριο την περιστολή δαπανών.

Από την Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.

Αριθμός παιδιών ανά τμήμα μόνο για τα σχολεία που συγχωνεύονται. Η εγκύκλιος


ΘΕΜΑ
: Αριθμός μαθητών ανά τμήμα

Στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
που θα προκύψουν από τις συγχωνεύσεις
, για το σχολικό έτος 2011-2012,
σας γνωρίζουμε ότι ο αριθμός μαθητών ανά τμήμα θα έχει ως εξής
:
Ο αριθμός των μαθητών θα είναι μέχρι είκοσι πέντε
Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση(25).
Ο αριθμός των μαθητών θα είναι μέχρι είκοσι πέντε
ευτεροβάθμια Εκπαίδευση(25) με προσαύξηση 10%

Δευτέρα, 18 Απριλίου 2011

Το "Νέο Λύκειο" και η κρίση του σχολείου, του Παναγιώτη Σωτήρη

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε το σχέδιο για το «Νέο Λύκειο», που θεωρείται αναπόσπαστο κομμάτι της όλης «μεταρρυθμιστικής» προσπάθειάς του.
Το πρώτο πράγμα που εντυπωσιάζει στις σχετικές ανακοινώσεις είναι η συστηματική προσπάθεια να παρουσιαστεί μια «μαγική εικόνα» για την κατάσταση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Υποστηρίζεται ότι υπάρχει πλεόνασμα προσωπικού, η καλύτερη αναλογία μαθητών ανά εκπαιδευτικό και πληθώρα σχολικών μονάδων, παραβλέποντας τα πραγματικά ελλείμματα προσωπικού και υποδομών που υπάρχουν. Η κρίση του εκπαιδευτικού συστήματος μετράται κυρίως ως αποτυχία των μαθητών να έχουν επιδόσεις στις εξετάσεις, θεωρώντας τη βαθμολογική επίδοση σε ανταγωνιστικούς διαγωνισμούς δείκτη μόρφωσης. Η υψηλή συγκέντρωση μαθητών στα Γενικά Λύκεια παρά στα Τεχνικά χαρακτηρίζεται ως αδυναμία, παραβλέποντας τα προβλήματα της τεχνικής εκπαίδευσης και των προοπτικών της που οδηγούν στο μειωμένο σχετικό κύρος της. Η καταφυγή των μαθητών στα φροντιστήρια και στο υπερβολικό διάβασμα διεκτραγωδείται, παραβλέποντας ότι αυτό είναι το αποτέλεσμα της σύνδεσης ενός μορφωτικά ελλειμματικού Λυκείου με ένα ανταγωνιστικό σύστημα πρόσβασης στην Ανώτατη Εκπαίδευση.
Τόσο η ανάγνωση της κρίσης του εκπαιδευτικού συστήματος που κάνει το Υπουργείο Παιδείας, όσο και οι προτάσεις του αντανακλούν μια επιθετική νεοφιλελεύθερη κατεύθυνση. Η λογική του περιορισμού των μαθημάτων και των συγχωνεύσεων, ώστε να συγκροτηθούν μεγάλες σχολικές μονάδες αντανακλά τη θέση των νεοφιλελεύθερων ότι τα δημόσια σχολεία σπαταλούν πόρους και προσωπικό και ότι πρέπει να γίνουν φτηνότερα και αποτελεσματικότερα, ιδίως σε μια περίοδο κρίσης. Το σπρώξιμο προς την τεχνική εκπαίδευση επιδιώκει να αναιρέσει προκαταβολικά προσδοκίες ανοδικής μορφωτικής και κοινωνικής κινητικότητας. Το νέο πρόγραμμα σπουδών απηχεί την αντίληψη ότι το σχολείο πρέπει να επικεντρώνει στις άμεσα αξιοποιήσιμες δεξιότητες ενός βασικού αλφαβητισμό και να περιορίσει όσες πλευρές του μορφωτικού ρόλου του αφορούν τη διαμόρφωση κριτικά σκεπτόμενων υποκειμένων. Η εισαγωγή των εργασιών (project) εκφράζει την τάση για εργαλειακή αντιμετώπιση της γνώσης ως άμεσα εφαρμόσιμης τεχνικής, υποτιμώντας παραμέτρους όπως η θεωρητική εμβάθυνση, η κατάκτηση εννοιολογικών πλαισίων, η συνολική αφήγηση.
Όμως, ακόμη και εάν μειωθούν τα εξεταζόμενα μαθήματα, το «νέο λύκειο» θα παραμείνει εξεταστικό κέντρο. Όσο η πρόσβαση σε συγκεκριμένα πανεπιστημιακά τμήματα προσδίδει καλύτερες ή περισσότερο εγγυημένες επαγγελματικές προοπτικές σε σχέση με άλλα (και σε σχέση με το απλό απολυτήριο Λυκείου) οι πανελλαδικές εξετάσεις θα ρίχνουν βαριά σκιά πάνω στο Λύκειο, θα ενισχύουν την καταφυγή στα φροντιστήρια (συχνά απλώς και μόνο ως επανάληψη της «κανονικής» εκπαιδευτικής διαδικασίας στη σχετικά καλύτερη συνθήκη της ύπαρξης 7 ή 8 μαθητών σε μια τάξη), θα διαμορφώνουν μηχανισμό ταξικής επιλογής. Άλλωστε, το ίδιο το Υπουργείο εξαγγέλλει «προσομοιώσεις» εξετάσεων μέσα στη σχολική χρονιά! Τα αλλεπάλληλα διαγωνίσματα της φροντιστηριακής εκπαίδευσης ανάγονται πλέον σε παιδαγωγικό κανόνα. Και βέβαια, τα πράγματα αναμένεται να κάνει χειρότερα η προοπτική του «προπαρασκευαστικού έτους» στην ανώτατη εκπαίδευση, μέσα από την εισαγωγή σε «Σχολές» και όχι τμήματα, που θα οδηγήσει σε ένα επιπλέον εξεταστικό φίλτρο!
Το «Νέο Λύκειο» δεν πρόκειται να αναιρέσει κανένα από τα προβλήματα του «παλιού». Ο εξεταστικός μαραθώνιος, ο φετιχισμός των επιδόσεων, η αποσπασματικότητα της γνώσης, η αποξένωση των μαθητών από τη διδακτική πράξη θα διατηρηθούν, οι περικοπές και η λογική της «εξοικονόμησης» πόρων και προσωπικού θα κάνουν ακόμη πιο δύσκολη τη συνθήκη, η ανεργία και η απουσία μέλλοντος θα εντείνουν την απόγνωση των νέων. Περισσότερο παρά ποτέ η απάντηση στην κρίση του σχολείου απαιτεί εκείνες τις αφετηρίες που έχουν προτάξει τα κινήματα της εκπαίδευσης: γενναία χρηματοδότηση, εργασιακή αξιοπρέπεια του εκπαιδευτικού, παιδαγωγική ελευθερία, ριζική μείωση της βαρύτητας των εξετάσεων στη σχολική ζωή, ελεύθερη πρόσβαση στη μόρφωση.

Παρασκευή, 15 Απριλίου 2011

Βγήκε η οριστική απόφαση του Υπουργείου για το ποια σχολεία συγχωνεύονται-καταργούνται. Ο εκπαιδευτικός κόσμος στο δρόμο του αγώνα για την ανατροπή της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής.

Κανένα σχολείο του συλλόγου μας δεν υποβιβάζεται ή συγχωνεύεται. Δημιουργείται τρίτο δημοτικό σχολείο στην Τήνο και αντίστοιχα ένα 6θ στο Εξώμβουργο. Η ηγεσία του Υπουργείου διατήρησε τη συγχώνευση των 2 λυκείων στη Σύρο. Συνεχίζουμε να παλεύουμε μαζί με τους συναδέλφους / ισσες μας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση για την ανατροπή της συγκεκριμένης απόφασης και της συνολικής πολιτικής του Υπουργείου.

Αναλυτικά
Α π ο φ α σ ί ζ ο υ μ ε

Β) Συγχωνεύουμε από το σχολικό έτος 2011-2012 τις παρακάτω σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά Περιφερειακή Διεύθυνση, ως ακολούθως:

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ ΕΚΠ/ΣΗΣ
Δ/ΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΣΥΓΧΩΝΕΥΟΜΕΝΕΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
ΟΝΟΜΑ ΣΥΝΕΝΟΥΜΕΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΝΕΑ ΟΡΓΑΝΙΚΟΤΗΤΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
ΑΧΑΪΑΣ 
1/Θ Δ.Σ. ΔΑΦΝΟΥΛΑΣ
4/Θ Δ.Σ. ΦΑΡΡΩΝ
3/ΘΔ.Σ. ΦΑΡΡΩΝ
ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
ΗΛΕΙΑΣ 
2/Θ Δ.Σ. ΒΕΛΑΝΙΔΙΟΥ
4/Θ Δ.Σ. ΕΦΥΡΑΣ
2/Θ Δ.Σ. ΟΙΝΟΗΣ
2/Θ Δ.Σ. ΕΦΥΡΑΣ
ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ & ΘΡΑΚΗΣ
ΔΡΑΜΑΣ 
3/Θ Δ.Σ. ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΥ
6/Θ Δ.Σ. ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΥ
2/Θ Δ.Σ. ΒΑΘΥΤΟΠΟΥ
2/Θ Δ.Σ. ΚΑΤΩ ΒΡΟΝΤΟΥΣ
ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ & ΘΡΑΚΗΣ
ΕΒΡΟΥ 
3/Θ Δ.Σ. ΛΕΠΤΗΣ
5/Θ Δ.Σ. ΛΕΠΤΗΣ
3/Θ Δ.Σ. ΝΕΟΧΩΡΙΟΥ
ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ & ΘΡΑΚΗΣ
ΡΟΔΟΠΗΣ 
3/Θ Δ.Σ. ΡΟΔΙΤΗ
6/Θ Δ.Σ. ΡΟΔΙΤΗ
2/Θ Δ.Σ. ΓΡΑΤΙΝΗΣ
3/Θ Δ.Σ. ΘΡΥΛΟΡΙΟΥ
ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
ΕΥΒΟΙΑΣ 
1/Θ Δ.Σ. ΛΟΥΤΣΑΣ
4/Θ Δ.Σ. ΔΙΡΦΥΩΝ
1/Θ Δ.Σ.  ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ
3/Θ Δ.Σ. ΚΑΘΕΝΩΝ
1/Θ Δ.Σ. ΠΑΛΙΟΥΡΑ
ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
ΚΙΛΚΙΣ 
1/Θ  Δ.Σ. ΑΞΙΟΧΩΡΙΟΥ
4/Θ Δ.Σ. ΑΣΠΡΟΥ
3/Θ  Δ.Σ. ΑΣΠΡΟΥ
ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
ΠΕΛΛΑΣ 
1/Θ Δ.Σ. ΤΡΙΦΥΛΛΙΟΥ
6/Θ Δ.Σ. ΔΡΟΣΕΡΟΥ
2/Θ Δ.Σ. ΓΥΨΟΧΩΡΙΟΥ
2/Θ Δ.Σ. ΛΑΚΑΣ
2/Θ Δ.Σ. ΔΡΟΣΕΡΟΥ
ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
ΠΙΕΡΙΑΣ 
1/Θ Δ.Σ. ΜΟΣΧΟΠΟΤΑΜΟΥ
4/Θ Δ.Σ.ΛΑΓΟΡΑΧΗΣ
1/Θ Δ.Σ. ΜΕΛΙΑΔΙΟΥ
2/Θ Δ.Σ. ΛΑΓΟΡΑΧΗΣ
ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
ΠΙΕΡΙΑΣ 
2/Θ Δ.Σ. ΚΑΡΥΩΝ
6/Θ Δ.Σ. ΚΑΤΩ ΜΗΛΙΑΣ
3/Θ Δ.Σ. ΜΟΣΧΟΧΩΡΙΟΥ
1/Θ Δ.Σ. Μ. ΜΗΛΙΑΣ
2/Θ Δ.Σ. ΦΩΤΕΙΝΩΝ
1/Θ Δ.Σ. Κ. ΜΗΛΙΑΣ
ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
ΣΕΡΡΩΝ 
3/Θ Δ.Σ. ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΠΑΠΑ
6/Θ Δ.Σ. ΠΕΝΤΑΠΟΛΗΣ
2/Θ Δ.Σ. ΤΟΥΜΠΑΣ
2/Θ Δ.Σ. ΠΕΝΤΑΠΟΛΗΣ
ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ 
  2/Θ Δ Σ ΚΡΑΝΙΑΣ
6/Θ Δ.Σ. ΜΑΓΟΥΛΑΣ
 2/Θ  Δ Σ ΜΑΓΟΥΛΙΤΣΑΣ
3/Θ  Δ Σ ΜΑΓΟΥΛΑΣ
ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΛΑΡΙΣΑΣ 
1/θ Δ Σ ΑΕΤΟΛΟΦΟΣ ΑΓΙΑΣ
 4/Θ Δ.Σ. ΑΝΑΒΡΑΣ
 2/θ Δ Σ ΓΕΡΑΚΑΡΙ
  3/θ Δ Σ ΑΝΑΒΡΑ
ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΛΑΡΙΣΑΣ 
2/θ Δ Σ ΜΕΛΙΑ
4/Θ Δ.Σ.  ΓΛΑΥΚΗΣ
3/θ Δ.Σ.  ΓΛΑΥΚΗΣ
ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΛΑΡΙΣΑΣ 
 1θ Δ Σ ΜΕΛΙΣΣΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ
4/Θ Δ.Σ. ΚΙΛΕΛΛΕΡ
3/θ Δ Σ ΚΙΛΕΛΛΕΡ
ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΛΑΡΙΣΑΣ 
3/θ Δ Σ ΔΕΝΔΡΑ ΤΥΡΝΑΒΟΥ
6/Θ  Δ.Σ. ΔΕΝΔΡΩΝ - ΠΛΑΤΑΝΟΥΛΙΩΝ ΤΥΡΝΑΒΟΥ
 3/θ Δ Σ ΠΛΑΤΑΝΟΥΛΙΑ ΤΥΡΝΑΒΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΛΑΡΙΣΑΣ 
 1/θ Δ Σ ΑΜΟΥΡΙΟΥ

6/Θ Δ.Σ. ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΥ
 2/θ Δ Σ ΔΟΜΕΝΙΚΟΥ
2/θ ΠΡΑΙΤΩΡΙΟΥ
2/θ Δ Σ ΜΑΓΟΥΛΑ
1/θ Δ Σ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ
 3/θ Δ Σ ΣΥΚΕΑΣ ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ
 3/θ Δ Σ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΛΑΡΙΣΑΣ 
 3/θ Δ Σ ΔΕΛΕΡΙΑ
4/Θ Δ.Σ. ΡΟΔΙΑΣ
3/θ Δ Σ ΡΟΔΙΑ
ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ
ΖΑΚΥΝΘΟΥ
1/Θ Δ.Σ. ΜΑΡΙΩΝ
4/Θ Δ.Σ. ΟΡΕΙΝΗΣ ΖΩΝΗΣ
1/Θ Δ.Σ. ΕΞΩΧΩΡΑΣ
2/Θ Δ.Σ. ΑΓΙΟΥ ΛΕΟΝΤΑ
1/Θ Δ.Σ. ΚΟΙΛΙΩΜΕΝΟΥ
ΑΤΤΙΚΗΣ
ΠΕΙΡΑΙΑ
3/Θ ΔΣ  ΧΩΡΑΣ ΚΥΘΗΡΩΝ
6/Θ Δ.Σ.  ΧΩΡΑΣ- ΚΑΡΒΟΥΝΑΔΩΝ ΚΥΘΗΡΩΝ
3/Θ ΔΣ ΚΑΡΒΟΥΝΑΔΩΝ - ΚΥΘΗΡΑ
ΑΤΤΙΚΗΣ
ΠΕΙΡΑΙΑ
3/Θ ΔΣ ΒΡΟΝΤΟΥΣ
 6/Θ Δ.Σ. ΦΟΙΝΙΚΑ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ
3/Θ ΔΣ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ
3/Θ ΔΣ ΦΟΙΝΙΚΑ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ
ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
ΦΛΩΡΙΝΑΣ 
1/Θ Δ.Σ. ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ
6/Θ Δ.Σ. ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝ
1/Θ Δ.Σ. ΑΚΡΙΤΑ
1/Θ Δ.Σ. ΚΡΑΤΕΡΟΥ
2/Θ Δ.Σ. ΠΟΛΥΠΛΑΤΑΝΟΥ
3/Θ Δ.Σ. ΚΑΤΩ ΚΛΕΙΝΩΝ
ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
ΦΛΩΡΙΝΑΣ 
1/Θ Δ.Σ. ΚΟΛΧΙΚΗΣ
6/Θ Δ.Σ. ΥΔΡΟΥΣΑΣ
1/Θ Δ.Σ. ΔΡΟΣΟΠΗΓΗΣ
2/Θ Δ.Σ ΆΝΩ ΥΔΡΟΥΣΑΣ
2/Θ Δ.Σ. ΤΡΟΠΑΙΟΥΧΟΣ
1/Θ Δ.Σ. ΑΤΡΑΠΟΣ
1/Θ ΥΔΡΟΥΣΑΣ
ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
ΦΛΩΡΙΝΑΣ 
2/Θ Δ.Σ. ΜΕΣΟΧΩΡΙΟΥ
6/Θ Δ.Σ. ΙΤΕΑΣ
2/Θ Δ.Σ. ΤΡΙΠΟΤΑΜΟΥ
3/Θ Δ.Σ. ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗ
3/Θ Δ.Σ.  ΙΤΕΑΣ
ΚΡΗΤΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 
2/Θ Δ.Σ. ΛΙΓΟΡΤΥΝΟΥ
4/Θ Δ.Σ. ΤΕΦΕΛΙΟΥ
1/Θ Δ.Σ. ΧΑΡΑΚΙΟΥ
3/Θ Δ.Σ. ΤΕΦΕΛΙΟΥ
ΚΡΗΤΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 
1/Θ Δ.Σ. ΣΤΑΒΙΩΝ
4/Θ Δ.Σ. ΒΑΓΙΟΝΙΑΣ
1/Θ Δ.Σ. ΦΟΥΡΝΟΦΑΡΑΓΓΟΥ
1/Θ Δ.Σ. ΒΑΣΙΛΙΚΗΣ
3/Θ Δ.Σ. ΒΑΓΙΟΝΙΑΣ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ
ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ 
2/Θ Δ.Σ. ΜΑΝΕΣΗ
4/Θ Δ.Σ. ΑΝΥΦΙ
2/Θ Δ.Σ. ΠΟΥΛΑΚΙΔΑΣ
2/Θ Δ.Σ. ΠΑΝΑΡΙΤΗ
3/Θ Δ.Σ. ΑΝΥΦΙ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ
ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ 
1/Θ Δ.Σ.ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ
4/Θ Δ.Σ. ΚΕΦΑΛΑΡΙΟΥ
3/Θ Δ.Σ ΚΕΦΑΛΑΡΙΟΥ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ
ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ 
2/Θ Δ.Σ. ΣΧΙΝΟΧΩΡΙΟΥ
6/Θ Δ.Σ. ΛΥΡΚΕΙΑΣ
2/Θ Δ.Σ. ΜΑΛΑΝΤΡΕΝΙΟΥ
2/Θ Δ.Σ. ΛΥΡΚΕΙΑΣ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ
ΑΡΚΑΔΙΑΣ 
1/Θ Δ.Σ. ΑΡΤΕΜΙΣΙΟΥ
4/Θ Δ.Σ. ΝΕΣΤΑΝΗΣ
1/Θ Δ.Σ. ΛΟΥΚΑ
3/Θ Δ.Σ. ΝΕΣΤΑΝΗΣ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ
ΑΡΚΑΔΙΑΣ 
3/Θ Δ.Σ. ΔΟΛΙΑΝΩΝ
6/Θ Δ.Σ. ΜΕΛΙΓΟΥΣ
3/Θ Δ.Σ. ΜΕΛΙΓΟΥΣ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ
ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ 
1/Θ ΔΣ ΑΓΙΟΝΟΡΙΟΥ
6/Θ Δ.Σ. ΚΛΕΝΙΑΣ 
1/Θ ΔΣ ΣΤΕΦΑΝΙΟΥ
3/Θ ΔΣ ΚΛΕΝΙΑΣ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ
ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ 
2/Θ ΔΣ ΠΙΤΣΩΝ
6/Θ Δ.Σ. ΚΑΜΑΡΙΟΥ  
3/Θ ΔΣ ΚΑΜΑΡΙΟΥ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ
ΛΑΚΩΝΙΑΣ 
3/Θ Δ.Σ. ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΝΙΑΤΩΝ
6/Θ Δ.Σ. ΝΙΑΤΩΝ – ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
2/Θ Δ.Σ. ΑΠΙΔΙΑΣ
3/Θ Δ.Σ. ΝΙΑΤΩΝ
ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ
ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ 
2/Θ Δ.Σ. ΌΘΟΥΣ ΚΑΡΠΑΘΟΥ
4/Θ Δ.Σ. ΑΠΕΡΙΟΥ ΚΑΡΠΑΘΟΥ
1/Θ Δ.Σ. ΒΩΛΑΔΑΣ ΚΑΡΠΑΘΟΥ
1/Θ Δ.Σ. ΠΥΛΩΝ ΚΑΡΠΑΘΟΥ
1/Θ Δ.Σ. ΑΠΕΡΙΟΥ
ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ
ΚΥΚΛΑΔΩΝ 
3/Θ Δ.Σ. ΑΙΓΙΑΛΗΣ ΑΜΟΡΓΟΥ
6/Θ Δ.Σ. ΑΙΓΙΑΛΗΣ – ΘΟΛΑΡΙΩΝ ΑΜΟΡΓΟΥ
1/Θ Δ.Σ. ΘΟΛΑΡΙΩΝ ΑΜΟΡΓΟΥ
ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ
ΚΥΚΛΑΔΩΝ 
3/Θ Δ.Σ. ΣΤΕΝΗΣ ΤΗΝΟΥ
6/Θ Δ.Σ. ΕΞΩΜΒΟΥΡΓΟΥ ΤΗΝΟΥ
3/Θ Δ.Σ. ΕΞΩΜΒΟΥΡΓΟΥ ΤΗΝΟΥ
ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ
ΚΥΚΛΑΔΩΝ 
1/Θ Δ.Σ. ΓΑΛΑΝΑΔΟΥ
6/Θ Δ.Σ. ΑΓ. ΑΡΣΕΝΙΟΥ
6/Θ Δ.Σ. ΑΓΙΟΥ ΑΡΣΕΝΙΟΥ