Ηχηρή απάντηση στον αντιλαϊκό προϋπολογισμό της άγριας λιτότητας

Συναδέλφισσες , συνάδελφοι, 

Ο προϋπολογισμός που καταθέτει η κυβέρνηση την Τρίτη 15 Δεκέμβρη αποτελεί μια σκληρή οικονομική εκδοχή της συνεχιζόμενης αντιλαϊκής και νεοφιλελεύθερης πολιτικής της, μια κυνική ομολογία πως η οικονομική κρίση θα είναι σαρωτική κι αποκαλυπτική της άνισης ανάπτυξης και του στρεβλού οικονομικού μοντέλου που ευαγγελίζεται. 

Με την προώθησή του για ψήφιση στη Bουλή επισφραγίζει με τον πιο ξεκάθαρο κι επίσημο τρόπο τη συνέχιση της εγκατάλειψης της δημόσιας Υγείας και Εκπαίδευσης και φανερώνει ανερυθρίαστα τις μόνιμες κι επίμονες αναχρονιστικές κι αντικοινωνικές στοχεύσεις της. 

Αξιοποιεί την πανδημία για να επιβάλει αντιδραστικές αλλαγές, να διασφαλίσει την κερδοφορία των μεγάλων ιδιωτικών συμφερόντων και να αναστείλει τις ελευθερίες, τις διεκδικήσεις και τη συνδικαλιστική δράση με την ένταση της καταστολής, ενώ την ίδια στιγμή αυξάνει υπέρογκα τις δαπάνες για την αστυνόμευση και τους εξοπλισμούς. 

Την ώρα που η ύφεση τείνει να αγγίξει σχεδόν το 11 %, η κυβέρνηση θέλει να φορτώσει τις εξοντωτικές συνέπειες κι αυτής της οικονομικής κρίσης στις πλάτες του λαού και των εργαζομένων, προβλέποντας νέες μεγάλες μειώσεις κοινωνικών δαπανών και προσβλέποντας στη βοήθεια των δικών της Μ.Μ.Ε , προκειμένου να δραπετεύσει απ' τις τεράστιες ευθύνες της. 

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ - ΠΑΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΗΣ ΠΕΜΠΤΗΣ 26 ΝΟΕΜΒΡΗ

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι , 

Ευρισκόμενοι στο δεύτερο κύμα της πανδημίας ,το σύνολο των μέτρων που λαμβάνει η κυβέρνηση ,ασκώντας την εγκληματική της πολιτική ,αποτελεί εφιαλτική εικόνα από το μέλλον που σχεδιάζουν για την κοινωνική πλειοψηφία, τον εργαζόμενο λαό και τη νεολαία. Με το Δημόσιο Σύστημα Υγείας ήδη αποδυναμωμένο από όλες τις προηγούμενες κυβερνήσεις και παντελώς ανοχύρωτο στις επιτακτικές υγειονομικές ανάγκες του σήμερα και του αύριο, με τους υγειονομικούς στα όρια εργασιακής εξουθένωσης και ενώ τα δώρα στον ιδιωτικό τομέα παρέχονται αφειδώς, ο κρατικός προϋπολογισμός του 2021 προβλέπει 572 εκατομμύρια λιγότερες δαπάνες για την Υγεία, συγκριτικά με το 2020! Απογειώνοντας μάλιστα τη λογική του παραλόγου στο πλαίσιο της μεγιστοποίησης του ιδεολογήματος της «ατομικής ευθύνης» , ο Υπ. Επικρατείας δηλώνει πως: «αν υποθέσουμε ότι είχαμε 5.000 ΜΕΘ, αυτό θα σήμαινε, κατά τη φυσιολογική φορά των πραγμάτων ότι θα είχαμε έναν πολύ μεγαλύτερο αριθμό νεκρών γιατί η θνητότητα μέσα στις μονάδες είναι περίπου στο μισό, 45-50%». Με λίγα λόγια η θνητότητα νομιμοποιείται να υπάρχει αλλά εκτός μονάδων ΜΕΘ για να μην καταγράφεται! 

ΤΟ ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΠΑΡΑΜΕΝΕΙ ΕΠΙΚΑΙΡΟ ΟΣΟ ΠΟΤΕ ΑΛΛΟΤΕ

“Σώπα, όπου να ‘ναι θα σημάνουν οι καμπάνες. 

Αυτό το χώμα είναι δικό τους και δικό μας…….” 

Γ. Ρίτσος 

Φέτος συμπληρώνονται 47 χρόνια από τον ηρωικό ξεσηκωμό του λαού και της νεολαίας που συγκλόνισαν την Αθήνα με την εξέγερση του Πολυτεχνείου ενάντια στη χούντα τον Νοέμβρη του 1973. 

Το Πολυτεχνείο συνεχίζει και ζει στους σημερινούς αγώνες μας και το μήνυμά του, επίκαιρο όσο ποτέ άλλοτε, στέκει αναλλοίωτο να μας οδηγεί και να φωτίζει τους δρόμους της αντίστασης σε κάθε αντιδραστική στόχευση και επιβουλή. Γιατί σμίγει με τα συνθήματά μας ενάντια στους πολέμους που σκοτώνουν και ξεριζώνουν τους λαούς, απέναντι στους ιμπεριαλιστικούς σχεδιασμούς που απειλούν την ειρήνη, τη φιλία και την ασφάλεια των λαών στην περιοχή της Μεσογείου και της Μ. Ανατολής. 

ΚΟΙΝΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΚΥΚΛΑΔΩΝ Α/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Β /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η εκπαίδευση είναι συνταγματικό δικαίωμα! Δε μπαίνει σε ηλεκτρονικές πλατφόρμες! 

Τα εργασιακά και μορφωτικά δικαιώματα εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών δε μπαίνουν σε καραντίνα! 

Ανοιχτά και ασφαλή σχολεία τώρα! 

«Στο σχολείο μου έκρυψαν την αλήθεια τη μισή και μου έλεγαν: «Εσένα τι σε νοιάζει; Σώπα! […] 

… θα έρθει η στιγμή, που δε θ’ αντέξω και θα ξεσπάσω και δε θα φοβηθώ και θα ελπίζω και κάθε στιγμή το λαρύγγι μου θα γεμίζω μ’ έναν φθόγγο, μ’ ένα τραύλισμα, με μια κραυγή που θα μου λέει: ΜΙΛΑ!». 

ΑζίζΝεσίν, «Σώπα, μη μιλάς» 

Από το πρωί της 7ης Νοεμβρίου η χώρα μπήκε για δεύτερη φορά σε καθεστώς γενικευμένου lockdown, το οποίο αποτελεί και τη μεγαλύτερη παραδοχή παταγώδους αποτυχίας του πλάνου αντιμετώπισης της πανδημίας από πλευράς της κυβέρνησης. Όποια πολιτική ηγεσία και αν ακολουθούσε εξάλλου το δόγμα της σωτηρίας των συμφερόντων των κατόχων του πλούτου και της «επένδυσης» στην ιδιωτική πρωτοβουλία, σε βάρος του δημοσιονομικού κόστους θωράκισης του δημόσιου συστήματος υγείας, παιδείας, μεταφορών κ.ο.κ., θα είχε τα ίδια τραγικά αποτελέσματα... 

Από το πρωί της 10ης Νοεμβρίου η δευτεροβάθμια εκπαίδευση της χώρας και μόλις μια εβδομάδα μετά η πρωτοβάθμια καλούνται να συνεχίσουν το εκπαιδευτικό έργο τους , χρησιμοποιώντας υποχρεωτικά εργαλεία τηλεκπαίδευσης. Η «επένδυση» του υπουργείου στις υπηρεσίες ιδιώτη παρόχου της πλατφόρμας για την τηλεκπαίδευση (Cisco) και η πολιτική επιλογή του υπουργείου να μην επενδύσει σε ανθρώπινο δυναμικό (μόνιμες προσλήψεις εκπαιδευτικών που έτσι κι αλλιώς είναι απαραίτητες για την κάλυψη δεκάδων χιλιάδων κενών), σε μαζικά tests ώστε να περιοριστεί η διασπορά του ιού, σε κτιριακές υποδομές ώστε να οργανωθούν ολιγομελή τμήματα που θα επιτρέπουν την απρόσκοπτη λειτουργία της εκπαιδευτικής διαδικασίας και μετά την πανδημία, αποδείχθηκαν τραγέλαφος! 

• Μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί από την πρώτη μέρα βασανίζονται πάνω από πληκτρολόγια και οθόνες για να επιτευχθεί σύνδεση, να ακούσουν/ ακουστούν χωρίς διακοπές, να κρατήσουν σημειώσεις, να ανεβάσουν αρχεία, να κατεβάσουν αρχεία, να διορθώσουν ασκήσεις, να βρουν εξοπλισμό, να επιδιορθώσουν εξοπλισμό, οι μαθητές/τριες να συνδέονται με βιντεοκλήση με άλλους συμμαθητές τους, ξοδεύοντας δεδομένα για να παρακολουθούν μία οθόνη μέσα από μία άλλη οθόνη όταν έχει πέσει το ρεύμα (πολύ συχνό φαινόμενο στις Κυκλάδες) και ο κατάλογος μπορεί να μακρύνει επικίνδυνα…

• Οι μαθητές/τριες των νηπιαγωγείων και δημοτικών ,μάλιστα, υποχρεούνται να εφαρμόσουν ένα πρόγραμμα εξ αποστάσεως «εκπαίδευσης» , βασισμένο στο κατά πόσο δεν είναι φορτωμένη η πλατφόρμα και όχι ανάλογα με τις παιδαγωγικές και βιολογικές ανάγκες τους. Επιπλέον οι μαθητές/τριες του δημοτικού υποχρεούνται σ’ ένα άνευ προηγουμένου κι εξουθενωτικό «τηλεκπαιδευτικό» ωράριο , που θα ξεκινά απ’ τις 9 με την παρακολούθηση της εκπαιδευτικής τηλεόρασης και θα τελειώνει αργά το απόγευμα ή και το βράδυ με τα φροντιστήρια και τις άλλες τηλεδραστηριότητες. Παιδικές ζωές συνδεδεμένες όλη την ώρα με μια οθόνη , αποξενωμένες απ’ την παιδική κι ανθρώπινη φύση τους.

• Oι εκπαιδευτικοί ιδιαίτερα, καλούνται να ελέγξουν αν πίσω από τα γκρι πλαίσια της οθόνης βρίσκονται μαθητές/τριες ή οποιοσδήποτε κακόβουλος χρήστης ,να προστατέψουν με όποιον τρόπο μπορούν τα ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα των μαθητών τους, αλλά και των ίδιων, να κρατήσουν ζωντανό το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών, να στηρίξουν συναισθηματικά και ψυχολογικά το μαθητικό πληθυσμό και τον εαυτό τους από τις συναισθηματικές επιπτώσεις του εγκλεισμού, να μοιραστούν τον περιορισμένο εξοπλισμό τους και τις δυνατότητες του δικτύου τους με τα παιδιά τους που είναι «τηλεκπαιδευόμενα» και πιθανόν με άλλα τηλεργαζόμενα μέλη των οικογενειών τους.

•  Την ίδια στιγμή ,οι γονείς, πιθανόν τηλεργαζόμενοι και οι ίδιοι ,καλούνται να αναμετρηθούν με τα έξοδα που απαιτούνται ώστε να μπορέσουν τα παιδιά τους να μην αισθανθούν αποκλεισμένα και να τους παρέχουν όλα όσα απαιτεί η συμμετοχή στην εξ αποστάσεως σύγχρονη εκπαίδευση. Αυτά , όταν αμφότεροι εκπαιδευτικοί (και ιδιαίτερα οι αναπληρωτές) και γονείς βρίσκονται αντιμέτωποι με την απειλή της ανεργίας (για κάποιους γονείς η ανεργία είναι ήδη πραγματικότητα), την καταστρατήγηση των ωραρίων και της βίαιης εισβολής της κάμερας στον ιδιωτικό τους χώρο μέσω της τηλεργασίας.

Από τα παραπάνω γίνεται σαφές πως για κάθε παιδί η τηλεκπαίδευση καταντά μια βασανιστική , ατελέσφορη και αρκετές φορές ανεφάρμοστη διαδικασία ,που μόνο εκπαίδευση δεν είναι! Ιδιαίτερα τα παιδιά των πιο φτωχών οικογενειών, τα προσφυγόπουλα, τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, τα παιδιά πολύτεκνων οικογενειών, τα παιδιά που διαβιούν σε μη υποστηρικτικό οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον εξωθούνται στην ενσωμάτωση της σχολικής αποτυχίας και στον σχολικό αποκλεισμό! 

Η υπουργός της κάμερας, του παγουρίνου και της καταστολής δεν ντράπηκε να νομοθετήσει , ως παροχή δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης , την παρακολούθηση του τηλεμαθήματος από σταθερό τηλέφωνο(η οποία χρεώνεται βέβαια αν κάποια τηλεφωνική σύνδεση δε διαθέτει απεριόριστες κλήσεις προς σταθερά τηλέφωνα!) , χλευάζοντας μαθητές/τριες, εκπαιδευτικούς και γονείς, απαξιώνοντας την ίδια την εκπαίδευση ως λειτούργημα! Εξάλλου, δεν περιόρισε την αναλγησία της βγάζοντας από τη φαρέτρα της το όπλο της υποχρεωτικότητας της συμμετοχής στην τηλεκπαίδευση , υπό την απειλή της καταμέτρησης απουσιών σε μαθητές/τριες που δε θα συνδεθούν και υπό την σκέπη του φόβου της περεταίρω φτωχοποίησης μέσω της περικοπής μισθού και του πειθαρχικού παραπτώματος σε όσους εκπαιδευτικούς τολμήσουν να υψώσουν το ανάστημά τους, αρνούμενοι να συμμετάσχουν στη χλεύη των μαθητών/τριών και του λειτουργήματος του δασκάλου! Ιδιαίτερα οι αναπληρωτές/τριες εκπαιδευτικοί απειλούνται άμεσα από την εδραίωση της τηλεργασίας, κάθε φορά που το υπουργείο θα βαφτίζει καταστάσεις ως έκτακτες (όπως κατά τη διάρκεια των μαθητικών καταλήψεων)! Από το Σεπτέμβρη του 2019, πριν την πανδημία, το υπουργείο είχε προσπαθήσει να αξιοποιήσει την τηλεκπαίδευση προκειμένου να μην προσλάβει εκπαιδευτικούς σε απομακρυσμένα και ολιγοπληθή χωριά/νησιά, με τις δυνατότητες που του έδινε το πόρισμα της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου για την εκπαίδευση, από το 2016 επί κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ. Στις Κυκλάδες, γενικά στη νησιωτική Ελλάδα και σε κάθε απομακρυσμένη περιοχή της χώρας μόνιμοι και αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, αν εδραιωθεί η ψευδής εξομοίωση της τηλεκπαίδευσης με τη δια ζώσης εκπαίδευση, καταλαβαίνουμε πως σήμερα κλέβουμε τη δουλειά μας από τον εαυτό μας για τα επόμενα χρόνια! 

Ως Δ. Σ. των Συλλόγων Εκπ/κών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Κυκλάδων που προσυπογράφουμε το παρόν κείμενο , καλούμε τα μέλη μας να μην αποδεχτούν άκριτα και χωρίς συλλογικές αντιδράσεις και διεκδικήσεις τις απαράδεκτες εξαγγελίες της Υπουργού Παιδείας περί δήθεν συνέχισης της εκπαιδευτικής διαδικασίας με τη χρήση της εξ αποστάσεως «εκπαίδευσης» υπό τους ανύπαρκτους όρους που επιθυμεί η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ και η κυβέρνηση να υλοποιηθεί. 

Καλούμε επίσης τους γονείς να συστρατευθούν μαζί μας , στον αγώνα μας για την υπεράσπιση του Δημόσιου Σχολείου. αγνοώντας τα ψεύδη του ΥΠΑΙΘ και της κυβέρνησης.

Επειδή λοιπόν είμαστε δάσκαλοι και όχι ρομπότ και έχουμε τεκμηριωμένη άποψη για το λειτούργημά μας… 

Επειδή η τηλεκπαίδευση διασύρει την εκπαιδευτική διαδικασία, βαθαίνει τις κοινωνικές ανισότητες και καταδικάζει μια ολόκληρη γενιά στην αμορφωσιά και τη συναισθηματική ανασφάλεια… 

Δεν πρόκειται να σωπάσουμε! Θα βροντοφωνάξουμε, ώστε να γίνει σαφές μια και καλή στο υπουργείο και σε κάθε επίδοξο εκφραστή των ίδιων πολιτικών:

• Η δια ζώσης εκπαίδευση είναι αναντικατάστατη!
• Θα υπερασπιστούμε τους/τις μαθητές/τριές μας μην καταχωρώντας απουσίες! Απουσία παίρνουν το υπουργείο, οι πλατφόρμες, το δίκτυο, το ρεύμα, αλλά όχι οι μαθητές και οι μαθήτριές μας
• Απαιτούμε να εργαζόμαστε στο φυσικό εργασιακό μας χώρο!Στα σχολεία μας, εντός του ωραρίου μας, με εξοπλισμό που το υπουργείο οφείλει να παρέχει ανεξάρτητα από την πανδημία. 
•  Άμεση μείωση –ανακατονομή της διδακτικής ύλης.

•  Διεκδίκηση και άλλων μέσων παροχής εξ αποστάσεως «εκπαίδευσης» , με κατάργηση της υποχρεωτικότητας της χρήσης της webex – cisco, ανάλογα με τις ιδιαίτερες ανάγκες και δυνατότητες των μαθητών κάθε τμήματος, – ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ»,

Υπερασπιζόμαστε τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών/τριών μας και τα εργασιακά μας δικαιώματα, απαιτώντας : 

§ το πολύ 15 παιδιά ανά τμήμα! 

§ επαναλαμβανόμενα διαγνωστικά τεστ για μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς! 

§ προσλήψεις εκπαιδευτικών, υγειονομικών και προσωπικού καθαριότητας! 

§ Καλούμε την ΟΛΜΕ και τη ΔΟΕ να πάρουν αποφάσεις και αγωνιστικές πρωτοβουλίες. Να κηρύξει απεργία – αποχή από την σύγχρονη τηλεκπαίδευση, απαιτώντας ΑΝΟΙΧΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ με ασφαλείς όρους για την υγεία της εκπαιδευτικής κοινότητας. 

Το παρόν κείμενο προσυπογράφουν οι παρακάτω εκπαιδευτικοί σύλλογοι Α/θμιας και Β/θμιας του νομού Κυκλάδων: 

• ΣΕΠΕ Άνδρου , Κέας , Κύθνου και Σερίφου «Θεόφιλος Καΐρης»
• ΣΕΠΕ Νάξου, Αμοργού και Μικρών Κυκλάδων
• ΣΕΠΕ Πάρου –Αντιπάρου «Π. Καλλιέρος»
• ΣΕΠΕ Σύρου – Τήνου – Μυκόνου
• Α ΕΛΜΕ Κυκλάδων 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΚΥΚΛΑΔΩΝ : ΘΡΙΑΜΒΕΥΤΙΚΗ ΝΙΚΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΑΥΤΑΡΧΙΣΜΟ ΤΟΥ ΥΠΑΙΘ ΚΑΙ ΤΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ «ΕΚΛΟΓΕΣ» - ΠΑΡΩΔΙΑ .Η ΑΠΟΧΗ ΕΦΤΑΣΕ ΣΤΟ 97 %

 Συναδέλφισσες, συνάδελφοι , 

Τα αποτελέσματα των ηλεκτρονικών «εκλογών» - παρωδία αναδεικνύουν έναν απόλυτο κι αδιαμφισβήτητο θριαμβευτή, τους εργαζόμενους εκπαιδευτικούς, που κόντρα στα κελεύσματα της κυβέρνησης όρθωσαν το ανάστημά τους κι έδωσαν μέσω μιας συντριπτικής πλειοψηφίας μια βροντερή κι αποστομωτική απάντηση στην πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ. Τη δική τους απάντηση σε όσα οπισθοδρομικά κι αντιδραστικά ανακοινώνονται γι’ αυτούς χωρίς αυτούς - κατά τη διάρκεια μάλιστα της πανδημίας - και αρκετές φορές φτάνουν στα ανώτατα όρια της επιβολής , όπως το «εντέλλεσθε» της Γ.Γ του Υπουργείου , την παραμονή των «εκλογών», προς τους Δ/ντες Π.Ε που είχαν προβεί σε αποκήρυξη των υποψηφιοτήτων. 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΥΛΛΟΓΟΙ Π.Ε. ΚΥΚΛΑΔΩΝ - ΚΑΘΟΛΙΚΗ ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ – ΠΑΡΩΔΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ!

Εν μέσω του δεύτερου κύματος της πανδημίας και με τα σχολεία να λειτουργούν χωρίς τα απαραίτητα μέτρα υγιεινής και ασφάλειας, η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, ξεπερνώντας σε “έμπνευση” κάθε προηγούμενη και ακολουθώντας πιστά το δόγμα του «αποφασίζομεν και διατάσσομεν», ετοιμάζεται να διενεργήσει εκλογές για τα υπηρεσιακά συμβούλια της εκπαίδευσης, χρησιμοποιώντας υποψήφιους και συνδυασμούς που έχουν ΟΛΟΙ παραιτηθεί και με κάθε τρόπο έχουν δηλώσει ότι δεν συμμετέχουν σε αυτές τις εκλογές! 

Παράνομη η διαδικασία πραγματοποίησης των εκλογών για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στο Π.Υ.Σ.Π.Ε. ΚΥΚΛΑΔΩΝ- Επιστολή προς ΔΠΕ Κυκλάδων

Κύριε Διευθυντή, 

Όπως γνωρίζετε, το σύνολο των παρατάξεων διαβίβασε στη Διεύθυνσή σας, δηλώσεις του συνόλου των υποψηφίων των επιμέρους παρατάξεων, με τις οποίες αποσύρουν τις υποψηφιότητές τους και δηλώνουν τη βούλησή τους να μην συμμετάσχουν στις εκλογικές διαδικασίες που προωθείτε, με ηλεκτρονική ψηφοφορία, για τις 7-11-2020. Δυστυχώς, ωστόσο, διαπιστώνουμε ότι, αυθαίρετα, επιμένετε σε μία αδιέξοδη διαδικασία, αφού παρά τη ρητή απόσυρση των υποψηφίων εμμένετε να τους θεωρείτε ως υποψήφιους και να μην προχωράτε, ως οφείλετε, στην έκδοση πράξης ανάκλησης των υποψηφιοτήτων. 

«Η ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΠΟΤΕ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΑΜΕΡΟΛΗΠΤΗ»- Βασίλης Αναστασόπουλος

Η ηλεκτρονική ψηφοφορία θεωρείται σήμερα αδιαμφισβήτητη ως προς την αμεροληψία της και την ασφάλειά της. Πιθανόν, το επίθετο «ηλεκτρονική» της προσδίδει αίγλη από το μέλλον και επίσης τη δέουσα αξιοπιστία η οποία δεν επιτρέπεται να αμφισβητηθεί. Έτσι, ο προβληματισμός σχετικά με πιθανές αδυναμίες της πολλές φορές εκλαμβάνεται ως ιδεοληψία. Με μία επίσκεψη στον ιστότοπο της GRNET που εποπτεύεται από το ΕΔΥΤΕ (πρώην ΕΔΕΤ) μπορούμε να μάθουμε: «Η Ψηφιακή Κάλπη ΖΕΥΣ είναι ένα πληροφοριακό σύστημα, που σας βοηθάει να διεξάγετε τη διαδικασία των εκλογών παντός τύπου, με ψηφιακό τρόπο……. Η Ψηφιακή Κάλπη ΖΕΥΣ μπορεί να αξιοποιηθεί από κάθε ενδιαφερόμενο που επιθυμεί να διοργανώσει εκλογές παντός τύπου. Έχει εξυπηρετήσει μέχρι σήμερα πάνω από 250 ηλεκτρονικές κάλπες και 35000 ψηφοφόρους για τα Ελληνικά Πανεπιστήμια (Καθηγητές και Φοιτητές), και …… Η ακεραιότητα τής ψηφοφορίας είναι μαθηματικά επαληθεύσιμη από τον καθένα (!!!) μέσω της χρήσης κρυπτογραφίας, και χωρίς καμία προσβολή του απόρητου. Υποστηρίζονται πολλαπλά είδη ψηφοδελτίων και εκλογικών συστημάτων… ». 

Τα δεδομένα. Αν όμως εξεταστούν με προσοχή τα πραγματικά δεδομένα από την ηλεκτρονική διαδικασία, η οποία χρησιμοποιήθηκε την περίοδο 2013-2015 σε όλα τα πανεπιστήμια για την εκλογή πρυτανικών αρχών θα οδηγήσουν σε ισχυρή αμφισβήτηση αυτού του μέσου για τη διενέργεια εκλογών. Τα δεδομένα αυτά έχουν ως εξής: 

Ενημερωτικό σημείωμα προς τις νέες συναδέλφισσες και τους νέους συναδέλφους για την αποχή από τις «ηλεκτρονικές «εκλογές» Επτά χρήσιμες ερωτήσεις και απαντήσεις μπροστά στο φιάσκο των «ηλεκτρονικών εκλογών»

1. Τι είναι τα υπηρεσιακά συμβούλια (ΚΥΣΠΕ-ΑΠΥΣΠΕ-ΠΥΣΠΕ); 

Είναι διοικητικά όργανα που συγκροτούνται σε επίπεδο Διεύθυνσης (ΠΥΣΠΕ), Περιφέρειας (ΑΠΥΣΠΕ), Υπουργείου Παιδείας (ΚΥΣΠΕ). Στην περίπτωσή μας το ΠΥΣΠΕ αναφέρεται στη ΔΠΕ του νομού Κυκλάδων και το ΑΠΥΣΠΕ στην περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου. Οι αρμοδιότητές τους έχουν να κάνουν με όλα τα υπηρεσιακά ζητήματα (μεταθέσεις, αποσπάσεις, τοποθετήσεις, κ.α.). Αποτελούνται από πέντε μέλη. Τα τρία από αυτά επιλέγονται/διορίζονται από το κράτος. Τα δύο μέλη είναι οι αιρετοί εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών Οι αιρετοί οφείλουν να είναι το μάτι και το αυτί του οργανωμένου κλάδου, να ελέγχουν, καταγγέλλουν, αποκαλύπτουν τις αυθαίρετες, τις παράνομες ενέργειες, τις πελατειακές σχέσεις και τις αδιαφανείς διαδικασίες, να αντιπαλεύουν τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές. Να εφαρμόζουν και να υλοποιούν τις αποφάσεις των Συλλόγων και των Γενικών τους Συνελεύσεων, διεκδικώντας διαφανείς και δίκαιες διαδικασίες για κάθε συνάδελφο. 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΩΝ ΚΥΚΛΑΔΙΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΟΤΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΠΥΣΠΕ ΚΥΚΛΑΔΩΝ

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι , 

Η κυβέρνηση, με αιχμή του δόρατος το Υπουργείο Παιδείας, επιχειρεί, με αφορμή τις εκλογές για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια των εκπαιδευτικών, μια γενικευμένη αντιδραστική παρέμβαση στη δομή, τη λειτουργία και τη φυσιογνωμία συνολικά του συνδικαλιστικού κινήματος. Νομίζουν ότι βρήκαν ευκαιρία να «δοκιμάσουν» τον θεσμό των ηλεκτρονικών ψηφοφοριών κι απ’ την «επιτυχία» του να τον καθιερώσουν έπειτα σε όλες τις διαδικασίες των σωματείων (εκλογή Διοικητικών Συμβουλίων, αποφάσεις Γενικών Συνελεύσεων, κήρυξη απεργιών κλπ). Κάνουν πρόβα του αντισυνδικαλιστικού νόμου που έχουν στα σκαριά. 

Λογαριάζουν, όμως, «χωρίς τον ξενοδόχο», δηλαδή τους εκπαιδευτικούς, τη συντονισμένη και συλλογική αντίδρασή τους, τα σωματεία τους. 

Καμιά συμμετοχή του Συλλόγου μας στις ηλεκτρονικές εκλογές – παρωδία

 Η κυβέρνηση της Ν.Δ. και το Υπουργείο Παιδείας, συνεχίζοντας με περισσή αδιαλλαξία την αντιεκπαιδευτική τους πολιτική, θεσμοθέτησαν για το Σάββατο 7 Νοεμβρίου την ηλεκτρονική "ψηφοφορία" για την εκλογή αιρετών μελών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια της Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης (ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ – AΠΥΣΠΕ/ΑΠΥΣΔΕ – ΚΥΣΠΕ/ΚΥΣΔΕ) και του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού. 

Η απόφαση αυτή δε συνδέεται αποκλειστικά , ούτε έστω στην πλειονότητά της , με την πανδημία , μιας και οι υπηρεσιακές εκλογές θα μπορούσαν να μετατεθούν χρονικά μέχρι να βελτιωθούν οι υγειονομικές συνθήκες, όπως γίνεται αυτήν την περίοδο με όλες τις συλλογικές διαδικασίες (αρχαιρεσίες και Γενικές Συνελεύσεις) σωματείων και συνδικάτων.

 

ΚΟΙΝΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΩΝ Α/ΘΜΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΚΥΚΛΑΔΩΝ : ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΔΥΝΑΜΩΣΗ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ

Στη συνεδρίαση της ολομέλειας της Βουλής τη Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου 2020 ψηφίστηκε ο νόμος 4728/20 που κατατέθηκε από την κυβέρνηση της Ν.Δ. και περιλαμβάνει και την τροπολογία για τη δυνατότητα εκλογής των αιρετών μελών των Υπηρεσιακών Συμβουλίων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης. (ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ – AΠΥΣΠΕ/ΑΠΥΣΔΕ – ΚΥΣΠΕ/ΚΥΣΔΕ) μέσω ηλεκτρονικής ψηφοφορίας. Η τροπολογία αυτή πήρε σάρκα και οστά με την υπουργική απόφαση Φ.350/51/139940/Ε3/14-10-2020, με την υπογραφή της Ν. Κεραμέως, η οποία περιέχει τη διαδικασία «ηλεκτρονικής ψηφοφορίας» για την εκλογή αιρετών εκπροσώπων στα υπηρεσιακά συμβούλια Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης. 

Με τον τρόπο αυτό η κυβέρνηση της Ν.Δ. και το Υπουργείο Παιδείας νομοθέτησαν την απαράδεκτη διαδικασία «ηλεκτρονικής ψηφοφορίας» για την εκλογή αιρετών μελών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια των Εκπαιδευτικών και του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού. Οι λόγοι που επικαλέστηκαν είναι εντελώς προσχηματικοί, αφού την ίδια ώρα για τις αρχαιρεσίες τοπικών εκπαιδευτικών σωματείων έχουν δώσει χρονική παράταση στα υπάρχοντα Δ.Σ των Συλλόγων που έχουν λιγότερα μέλη απ’ το καταστατικό, λόγω πανδημίας. Αντιθέτως, για την εκλογή των αιρετών έσπευσαν εκ του πονηρού να δώσουν αυτού του είδους τη … «λύση». 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΗΣ ΠΕΜΠΤΗΣ 15-10-20

Συναδέλφισσες , συνάδελφοι ,

Όλο αυτό το χρονικό διάστημα μετά το πρώτο ξέσπασμα της πανδημίας ζούμε πραγματικά πρωτόγνωρες καταστάσεις, που για τις περισσότερες απ’ αυτές – δυστυχώς ή ευτυχώς – δεν ευθύνεται μόνο ο κορωνοϊός. 

Ενώ κάθε λογικός και συνειδητοποιημένος πολίτης θα περίμενε απ’ την κυβέρνηση αυτής της χώρας να αξιοποιήσει τον χρόνο που είχε στη διάθεσή της για την ουσιαστική αντιμετώπιση του κορωνοϊού, χρηματοδοτώντας με σημαντικά ποσά τους καίριους τομείς της υγείας και της παιδείας και ενισχύοντας με αυτόν τον τρόπο τον δημόσιο και καθολικό χαρακτήρα τους, με θλίψη και οργή βλέπει όχι μόνο παλινωδίες, εγκληματικές καθυστερήσεις και ημίμετρα, αλλά κι αποφάσεις προς την εντελώς αντίθετη κατεύθυνση. Όπως τη νομοθέτηση της αύξησης του αριθμού μαθητών ανά τμήμα σε 25 και την ταχυδακτυλουργική εξαφάνιση της αναγκαιότητας τήρησης των αποστάσεων σε τάξεις κοτέτσια ή την αποφυγή του συγχρωτισμού σε πολυπληθή ολοήμερα τμήματα. 

Για την καταδίκη της Χρυσής Αυγής: Ένα σύντομο εκπαιδευτικό και πολιτικό σχόλιο

του Γιώργου Καλημερίδη,

Η καταδίκη της Χρυσής Αυγής ως εγκληματικής οργάνωσης αποτελεί έναν σημαντικό σταθμό στην πάλη του λαϊκού και εργατικού κινήματος του τόπου μας. Η Χρυσή Αυγή δεν αποτελεί μια τυπική εκδοχή της γενικής ανόδου της ακροδεξιάς στην Ευρώπη και στη Βόρεια Αμερική, αλλά ένα ανοικτά ναζιστικό και φασιστικό μόρφωμα, με οργανωμένα τάγματα εφόδου και συγκροτημένη πολιτική στόχευση να τσακίσει τον μαχόμενο κόσμο της εργασίας αλλά και κάθε ριζοσπαστική φωνή. Με προφανείς ιδεολογικές και πολιτικές αναφορές στον μεσοπολεμικό φασισμό αλλά και ως συνέχεια των ποικίλων ελληνικών εκδοχών παρακρατικών δεξιών πολιτικών ομάδων, αποτέλεσε την ακραία απάντηση του συστήματος σε μια περίοδο βαθύτατης καπιταλιστικής κρίσης, ανεργίας, φτώχειας αλλά και ριζοσπαστικοποίησης των λαϊκών στρωμάτων.

ΑΣΦΑΛΗ, ΑΝΟΙΚΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΚΑΜΕΡΕΣ

Οι εκπαιδευτικοί θέλουμε τα σχολεία να είναι ανοιχτά, αλλά όχι ανοχύρωτα. Αγωνιζόμαστε για την ασφαλή λειτουργία τους διεκδικώντας την άμεση λήψη όλων των απαραίτητων μέτρων. Αντίθετα η κυβέρνηση, με τη συνολική πολιτική της, οδηγεί στα κλειστά σχολεία, αφού κανένα ουσιαστικό μέτρο δεν έχει πάρει για την προστασία της υγείας εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών. Αντίθετα, αντιμετωπίζει την πανδημία ως μια ευκαιρία για να προωθήσει την αντιεκπαιδευτική της ατζέντα. Σε αυτό το πλαίσιο, επιχειρεί την επιβολή της κάμερας στις σχολικές τάξεις για τη ζωντανή αναμετάδοση του μαθήματος αλλά και την υποχρεωτική επιβολή συγκεκριμένης μορφής σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης – συγκεκριμένα, υποβολή εξάωρου καθημερινού προγράμματος σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης – η οποία είναι αντιπαιδαγωγική και ανεφάρμοστη. 

Συγκεκριμένα, με την ΥΑ 120126/ΓΔ4/12-9-2020 (ΦΕΚ3882Β/12-9-2020) και την εγκύκλιο 121802/ΓΔ4/15-9-2020 για την «Παροχή σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2020-2021»: 

Ο ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΚΑΤΗΦΟΡΟΣ ΤΟΥ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΤΕΛΟΣ

Η σημερινή ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας από τις πρώτες μέρες ανάληψης των καθηκόντων της και ιδίως απ’ την εποχή της γενικής αναστολής της λειτουργίας των σχολείων, έχει δείξει το αναχρονιστικό προφίλ της. 

Ήταν αυτή που επιχείρησε απ’ την πρώτη στιγμή την επιβολή της τηλεκπαίδευσης, χωρίς να έχει εξασφαλίσει ούτε τις ελάχιστες στοιχειώδεις προϋποθέσεις εφαρμογής της, τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Ήταν αυτή που νομοθέτησε μια σειρά αντιεκπαιδευτικών νόμων, όπως τον νόμο 4692/2020, που ανάμεσα σε άλλα αναχρονιστικά αύξησε τον αριθμό μαθητών ανά τμήμα σε 25 και μάλιστα σε καιρό πανδημίας. Ήταν αυτή που έφερε τον νόμο για την ιδιωτική εκπαίδευση, κομμένο και ραμμένο στα συμφέροντα των σχολαρχών. Αυτή που έφερε την τροπολογία για την περικοπή αδειών μητρότητας στις νεοδιόριστες συναδέλφους της Ειδικής Αγωγής και λίγο αργότερα τις τρίμηνες κατ’ ελάχιστον συμβάσεις των αναπληρωτών, προσδίδοντάς τους τον καινοφανή τίτλο «προσωρινοί αναπληρωτές». 

Προς επιβεβαίωση των αναφορών σχετικά με τη μετακίνηση νηπίων στα νηπιαγωγεία της Σύρου.

 Με αφορμή τις δηλώσεις στον τύπο και στα κοινωνικά δίκτυα του κ. Αντιπεριφερειάρχη Κυκλάδων, κ. Λεονταρίτη, με τις οποίες αμφισβητείται το υπαρκτό - δυστυχώς για όλους - γεγονός ότι στη Σύρο υπάρχουν οικογένειες που δυσκολεύονται ή αδυνατούν να στείλουν τα νήπια παιδιά τους στα νηπιαγωγεία , εξαιτίας των προβλημάτων που ανακύπτουν στο θέμα της μετακίνησής τους , θα θέλαμε να πληροφορήσουμε γονείς και εκπαιδευτικούς για τα εξής: 

Το πρόβλημα με τη μετακίνηση των μαθητών και ειδικότερα των νηπίων, προέκυψε με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς , καθώς δε δρομολογήθηκαν μισθωμένα οχήματα (ταξί) για τη μετακίνησή τους. Τα λεωφορεία του ΚΤΕΛ που εκτελούν χρέη σχολικών λεωφορείων , σε συγκεκριμένες περιπτώσεις (νηπιαγωγεία Άνω Σύρου , Φοίνικα και Ποσειδωνίας) δε σταματούν στις αναφερόμενες σχολικές μονάδες , με αποτέλεσμα τα νήπια να είναι υποχρεωμένα να διασχίσουν ασυνόδευτα σημαντικές αποστάσεις για την ηλικία και την ασφάλειά τους . 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ - ΣΥΣΚΕΨΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΣΥΡΟΥ, ΤΗΝΟΥ, ΜΥΚΟΝΟΥ

Α΄ΕΛΜΕ ΚΥΚΛΑΔΩΝ

ΕΝΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΔΗΜΟΥ ΣΥΡΟΥ- ΕΡΜΟΥΠΟΛΗΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Σύσκεψη γονέων και εκπαιδευτικών

Τη Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου, πραγματοποιήθηκε σύσκεψη γονέων και εκπαιδευτικών έπειτα από πρόσκληση που απεύθυναν ο Σύλλογος Δασκάλων & Νηπιαγωγών Σύρου, Τήνου, Μυκόνου, η ΈνωσηΛειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΕΛΜΕ) Α΄ Κυκλάδων και η Ένωση Γονέων Δήμου Σύρου Ερμούπολης. Η σύσκεψη πραγματοποιήθηκε στην Ερμούπολη, με σεβασμό στο γεγονός ότι ο αρχικά επιλεγμένος χώρος (αμφιθέατρο Γυμνασίων) αποτελεί χώρο κινητοποιήσεων των μαθητών.

 Αντικείμενο της σύσκεψης αποτέλεσε ο κοινός προβληματισμός για τα μεγάλα προβλήματα που αντιμετωπίζει η δημόσια εκπαίδευση και στη Σύρο, τα οποία οξύνονται δραματικά λόγω της πανδημίας. Στη σύσκεψη παραβρέθηκαν, γονείς και εκπαιδευτικοί από όλα σχεδόν τα σχολεία της Σύρου. 

Μετά την αρχική ενημέρωση από τους διοργανωτές, πήραν το λόγο γονείς και εκπαιδευτικοί από (ενδεικτικά): ΓΕΛ Σύρου, ΕΠΑΛ Σύρου, 1ο, 2ο και 3ο Γυμνάσιο, 3ο Δημοτικό, Δημοτικό Σχολείο Βάρης, 3ο και 6ο Νηπιαγωγείο Ερμούπολης, καθώς και τα Νηπιαγωγεία Ποσειδωνίας & Φοίνικα.

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε "ΣΥΡΟΥ – ΤΗΝΟΥ - ΜΥΚΟΝΟΥ"

Συναδέλφισσα, συνάδελφε,

Σας καλωσορίζουμε στον σύλλογό μας . Το συγκεκριμένο ενημερωτικό φυλλάδιο έχει σκοπό να σε κατατοπίσει, όσο πιο αναλυτικά γίνεται, για τα εργασιακά, ασφαλιστικά και συνδικαλιστικά σου δικαιώματα. Είναι σημαντικό να γνωρίζεις ότι αυτά τα δικαιώματα κατακτήθηκαν με αγώνες. Επίσης, η υπεράσπισή τους και, κυρίως, η διεύρυνσή τους και η εξίσωση των δικαιωμάτων των αναπληρωτών με αυτά των μονίμων συναδέλφων αποτελεί σημαντικό πεδίο διεκδίκησης και αγώνα για το εκπαιδευτικό κίνημα. Η συμμετοχή σου σε αυτούς τους αγώνες είναι σημαντική.

Τι είναι ο Σύλλογος Εκπ/κών Π.Ε "ΣΥΡΟΥ – ΤΗΝΟΥ - ΜΥΚΟΝΟΥ"

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π. Ε. «ΣΥΡΟΥ – ΤΗΝΟΥ - ΜΥΚΟΝΟΥ» είναι το πρωτοβάθμιο σωματείο των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στα Δημοτικά Σχολεία και Νηπιαγωγεία των συγκεκριμένων νησιών.

Μέλη του είναι όλοι οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν ή έχουν οργανική θέση στις σχολικές μονάδες των παραπάνω νησιών με οποιαδήποτε εργασιακή σχέση. Επομένως, μέλη, με πλήρη δικαιώματα, «εκλέγειν» και «εκλέγεσθαι» είναι και οι αναπληρωτές/ τριες.

Γιατί να είμαι μέλος του Συλλόγου;

Κύριος σκοπός του Συλλόγου μας είναι η προάσπιση των δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και ο αγώνας για ένα δημόσιο δωρεάν σχολείο που θα καλύπτει ολόπλευρα τις ανάγκες των μαθητών μας. Ένα από τα βασικά αιτήματα του Συλλόγου μας είναι οι μόνιμοι μαζικοί διορισμοί, η μόνιμη και σταθερή εργασία για όλους, αίτημα που αφορά άμεσα κάθε αναπληρωτή και αναπληρώτρια. Επίσης, ο Σύλλογος αποτελεί τη συλλογική μας έκφραση, το όργανο που υπερασπίζει κάθε συνάδελφο από αυθαιρεσίες της διοίκησης. Για κάθε ζήτημα που σας απασχολεί, μπορείς να επικοινωνείς με τα μέλη του Δ.Σ. του Συλλόγου ή να θέτεις συγκεκριμένα θέματα στη Γενική Συνέλευσή μας.

ΚΟΙΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α/ΘΜΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΚΥΚΛΑΔΩΝ

 

  
ΑΝΑΠΑΝΤΗΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΥΠΑΙΘ ΚΑΙ ΕΟΔΥ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ

Είναι αδιαμφισβήτητη ανάγκη τα σχολεία να είναι ανοιχτά με καθημερινή λειτουργία για όλους τους μαθητές, με λιγότερα από 15 παιδιά στο τμήμα και με την εξασφάλιση της μεγαλύτερης δυνατής ασφάλειας και τήρησης των υγειονομικών πρωτοκόλλων. Μέχρι τώρα, όμως, βλέπουμε πως τα σχολεία λειτουργούν με ένα ασαφές πλαίσιο , με οδηγίες συχνά αντικρουόμενες και πρακτικά ανεφάρμοστες , χωρίς να διαφαίνεται με ποιο ουσιαστικό τρόπο θα παρέχεται η ασφάλεια για τα παιδιά , τις οικογένειές τους και τους εκπαιδευτικούς.

Ο ρεαλισμός… της μάσκας και του παγουρίνο

Συναδέλφισσες , Συνάδελφοι,

Λίγες ώρες πριν το πρώτο κουδούνι και οι διακηρύξεις του Υπουργείου Παιδείας περί ασφαλούς ανοίγματος των σχολείων αποδεικνύονται όχι μόνο κενές περιεχομένου , αλλά και συχνά αντικρουόμενες. 

Το περιστατικό με τη θετική διάγνωση σε κορονοϊό συναδέλφου εκπαιδευτικού σε δημόσιο σχολείο της Καλλιθέας , όπου χρειάστηκε να περάσουν πέντε μέρες για να γίνουν τα απαιτούμενα διαγνωστικά τεστ , όπως και η πρόσφατη κατ’ ευφημισμό … διευκρινιστική εγκύκλιος που έφθασε σε πολλά σχολεία μετά τις 14:00 και που όριζε ώρα προσέλευσης των μαθητών τις 8:15, αποτελούν δείγμα μόνον του τι πρόκειται ν' ακολουθήσει, αν με "Πράξεις Νομοθ. Περιεχομ." και μνημειώδους προχειρότητας εγκυκλίους, δεν επιτραπεί στην κοινή λογική , στη σοβαρότητα, την υπευθυνότητα και την ευαισθησία να βγουν απ' την "καραντίνα" στην οποία τις έχουν καταδικάσει οι πρακτικές των καθ’ ύλην αρμοδίων του ΥΠΑΙΘ.

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ - ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ

 

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες, 

Πρώτα απ’ όλα θα θέλαμε να σας ευχηθούμε καλή σχολική χρονιά, μιας και βρισκόμαστε στην έναρξη μιας τόσο ιδιαίτερης σχολικής χρονιάς. Μιας χρονιάς που έρχεται μετά την καθολική καραντίνα, το κλείσιμο των σχολείων και τη γενικευμένη εμφάνιση της εξ’ αποστάσεως «εκπαίδευσης». 

Είμαστε βέβαιοι ότι όλες και όλοι σας συνειδητοποιήσατε, όχι μόνο την κρατική ανεπάρκεια στην υποστήριξη μιας τέτοιας μορφής «εκπαίδευσης», αλλά κυρίως το γεγονός ότι καμία μέθοδος από απόσταση δεν μπορεί να υποκαταστήσει την αμεσότητα και τη ζωντάνια του σχολείου. 

Εμείς οι δάσκαλοι των παιδιών σας επιμείναμε τότε και εμμένουμε σήμερα στην άποψή μας για ανοιχτά σχολεία. Επιμένουμε , γιατί έχουμε τη βεβαιότητα ότι τα σχολεία αποτελούν τον μοναδικό χώρο που τα παιδιά μας μαθαίνουν, κοινωνικοποιούνται και αναμετριούνται με τη ζωή. Επιμένουμε, αφού είμαστε βέβαιοι ότι η εξ’ αποστάσεως «εκπαίδευση» δεν συνιστά από μόνη της εκπαίδευση, καθώς δεν παράγει ολοκληρωμένα μαθησιακά αποτελέσματα , παρά απομονώνει περαιτέρω τα παιδιά μας και επιβαρύνει, αν δεν ακυρώνει, τη δυνατότητα ολόπλευρης γνωστικής, συναισθηματικής και κοινωνικής τους ανάπτυξης. Αμετακίνητη λοιπόν, θέση μας είναι ότι τα σχολεία πρέπει να είναι ανοιχτά. Όχι όμως ανοχύρωτα.

Νέο εφιαλτικό τοπίο στις εργασιακές σχέσεις των αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Υπονόμευση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών

Στο σχέδιο νόμου του Υπουργείου Υγείας που κατατέθηκε προχθές, στο άρθρο 24, προβλέπονται προκηρύξεις για τρίμηνες συμβάσεις αναπληρωτ(ρι)ών για κάλυψη έκτακτων κενών ή για τηλεκπαίδευση (λόγω Covid-19)!

Με μια πρωτοφανή κι αιφνίδια κίνηση η κυβέρνηση της ΝΔ και η Υπουργός Παιδείας επιδιώκουν την εισαγωγή νέων ελαστικότερων εργασιακών σχέσεων στην εκπαίδευση –τον θεσμό του προσωρινού αναπληρωτή- καθώς και την εγκαθίδρυση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ως δομικό στοιχείο του σχολικού συστήματος, με διαδικτυακά – εξ αποστάσεως τμήματα μαθητών και εξ αποστάσεως εκπαιδευτικούς .

Συγκεκριμένα σύμφωνα με το άρθρο 24 που αφορά την εκπαίδευση και συμπεριλαμβάνεται στο νομοσχέδιο για την Υγεία :

ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΣΦΑΛΕΣ ΑΝΟΙΓΜΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Το Υπουργείο Παιδείας εν μέσω πανδημίας και μία ανάσα πριν το άνοιγμα των σχολείων συνεχίζει να εθελοτυφλεί μπροστά στο νέο απαιτητικό υγειονομικό περιβάλλον που έχει δημιουργηθεί μετά το άνοιγμα της τουριστικής περιόδου και επιχειρεί να λύσει τα προβλήματα που ανακύπτουν με ξεπερασμένες λογιστικές αλχημείες και πρακτικές.

Επιχειρεί τον πλήρη αποπροσανατολισμό της κοινής γνώμης με δηλώσεις-πυροτεχνήματα και φορά τη μάσκα της διαβούλευσης με τους ειδικούς για να κρύψει γι άλλη μια φορά την προχειρότητα και την ιδεοληψία με την οποία αντιμετωπίζει το σύνολο των εκπαιδευτικών θεμάτων

Σε αυτό το πνεύμα , άλλωστε, εντάσσονται τόσο η αναφορά της Υπουργού για τον μέσο όρο 17 μαθητών ανά τμήμα όσο και η κοστολόγηση της εφαρμογής του πρωινού κι απογευματινού μοντέλου εκπαίδευσης με 10 εκ. € ημερησίως, αποδεικνύοντας με αυτόν τον τρόπο πως αυτούς τους ειδικούς που ακούει περισσότερο το Υπουργείο δεν είναι άλλοι απ' τους οικονομολόγους.

Αγνοεί επιδεικτικά όλες τις προτάσεις εκπαιδευτικών, συλλογικών οργάνων, ειδικών κι γονιών, αρνούμενο τον διάλογο και ακολουθεί τη γνωστή τακτική των αναβολών ακόμα και για το επικείμενο, περίφημο άνοιγμα των σχολείων. Κρατά σε αναμονή την εκπαιδευτική κοινότητα και το σύνολο των πολιτών που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία, υποδηλώνοντας ότι ουσιαστικά κανένα μέτρο δεν έχει λάβει για τη νέα σχολική χρονιά που αφορά την προφύλαξη της υγείας των μαθητών, εκπαιδευτικών και των οικογενειών τους.

Αρνείται τη μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα για να τηρηθεί το μέτρο της απόστασης, εμφανίζοντας τη χρήση της μάσκας ως πανάκεια και δεν προβαίνει στην ανάλογη αύξηση πρόσληψης ικανού αριθμού αναπληρωτών , προκειμένου να καλυφθούν οι αυξημένες ανάγκες σε εκπαιδευτικό προσωπικό.

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΚΟΠΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Απόσυρση τώρα της εγκυκλίου για τις άδειες ανατροφής

Πλήρη άδεια ανατροφής 9 μηνών για όλους τους συναδέλφους, μόνιμους και αναπληρωτές.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Στις 21 Αυγούστου 2020 με Αριθμ. Πρωτ.: 108357/Ε3, δημοσιοποιήθηκε έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας με θέμα: «Χορήγηση άδειας ανατροφής με αποδοχές σε νεοδιόριστο/η εκπ/κό και μέλος Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π.». Σύμφωνα με το έγγραφο αυτό:

1) Δε δικαιούνται άδεια ανατροφής όσοι τα παιδιά τους συμπλήρωσαν το 2ο έτος της ηλικίας , ενώ όσοι έχουν μικρότερα παιδιά μπορούν να πάρουν την άδεια μέχρι να συμπληρώσουν τα τέσσερα έτη.

2) Σε όσους δικαιούνται, τη δίνουν κουτσουρεμένη, υπολογίζοντας την άδεια με τον τύπο (24 μείον την ηλικία του παιδιού σε μήνες) x 9/21 + 1 μήνα για μονογονεϊκές οικογένειες.

3) Σε περίπτωση διδύμων ή τριδύμων ο γονέας δικαιούται επιπλέον άδεια 6 μηνών για κάθε τέκνο πέραν του ενός, ακόμα κι αν είναι πάνω από 2 ετών και ως 4 ετών.

4) Σε περίπτωση που ο εκπαιδευτικός είχε λάβει άδεια ανατροφής με αποδοχές έως 3 μηνών και 15 ημερών ή μέρος αυτής, ο χρόνος που πήρε μαζί με το χρόνο που δικαιούται από τον τύπο, δεν πρέπει να ξεπερνά τους 9 ή 10 μήνες αντίστοιχα.

5) Το τμήμα της άδειας ανατροφής δίνεται μέχρι το παιδί να γίνει 4 χρονών.

6) Σε περίπτωση που έχει περισσότερα του ενός παιδιά, η άδεια υπολογίζεται για κάθε παιδί χωριστά εφόσον είναι κάτω των 2 ετών.

7) Άδεια δικαιούνται και αυτοί που έχουν υιοθετήσει, είναι ανάδοχοι γονείς, είτε αποκτούν τέκνο με παρένθετη μητέρα.

Ανακοίνωση για τη λειτουργία Δ.Σ. Εξώμβουργου Τήνου ως εξαθέσιο.

Το Δ. Σ του Συλλόγου μας έχει διατυπώσει και πρόσφατα , με την κατάθεση του  πολυνομοσχεδίου για την παιδεία, την έντονη αντίθεσή του σε κάθε απόπειρα υποβάθμισης του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου , όπως για παράδειγμα αποτελεί  η ψηφισθείσα διάταξη αύξησης του αριθμού μαθητών ανά τμήμα  και η ύπαρξη κατώτατου αριθμητικού ορίου. 

Είναι μάλιστα παιδαγωγικά αυταπόδεικτο πως η συγκεκριμένη διάταξη βρίσκεται ακριβώς στον αντίποδα των εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών , αλλά και πολύ μακριά απ' τις πάγιες θέσεις του κλάδου (20 ,μαθητές ως ανώτατο όριο ανά τμήμα , 15 στο νηπιαγωγείο και στις δύο πρώτες τάξεις του δημοτικού).

Σε αυτά τα πλαίσια , κάθε αίτημα που θα βασίζεται στην παιδαγωγική ορθότητα και θα στοχεύει στην εξάλειψη των εκπαιδευτικών ανισοτήτων είναι φυσικό κι επόμενο πως θα συνεπικουρείται.

Συνεπώς , λαμβάνοντας γνώση του ζητήματος που έχει ανακύψει , αναφορικά με την  λειτουργία του Δ..Σ. Εξώμβουργου Τήνου ως εξαθέσιο , μέσω των σχετικών εγγράφων που έχουν σταλεί , κάνουμε γνωστά  τα εξής:

Να σταματήσει τώρα ο αποκλεισμός των συναδέλφων απ’ τους πίνακες της Γενικής και Ειδικής Αγωγής

Συναδέλφισσες , συνάδελφοι ,

   Στις 29 Ιουνίου, μία ημέρα πριν απολυθούν 41.000 αναπληρωτές, εκδόθηκαν οι προσωρινοί πίνακες κατάταξης της προκήρυξης 1ΓΕ/2019 του ΑΣΕΠ. Όλοι είδαμε για μια ακόμα φορά, όπως και στην Ειδική Αγωγή, τις μεγάλες ανακατατάξεις που έγιναν στους πίνακες, με την εφαρμογή του προσοντολογίου. Ανακατατάξεις που σε αρκετές  περιπτώσεις συναδέλφων σημαίνουν απολύσεις , ως αποτέλεσμα των αντιεκπαιδευτικών ρυθμίσεων και του ανταγωνιστικού χαρακτήρα ενός νόμου που φτιάχτηκε ακριβώς για να κατηγοριοποιήσει και να απολύσει - παρόλο που προβάλλεται κατ’ ευφημισμό ως νόμος διορισμών - καταδικάζοντας τους αναπληρωτές σε μόνιμη αναπλήρωση και σε ένα συνεχές κυνήγι προσόντων.

Καμία δήλωση πρόθεσης από νηπιαγωγείο για το πιλοτικό πρόγραμμα του υπουργείου

Δημοσιεύτηκε σε ΦΕΚ η υπουργική απόφαση με την οποία ρυθμίζονται, εκτός των άλλων, ο τρόπος επιλογής των νηπιαγωγείων που θα συμμετέχουν στην πιλοτική φάση για την εισαγωγή δραστηριοτήτων αγγλικής και των εργαστηρίων δεξιοτήτων στο νηπιαγωγείο αλλά και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών .

Όχι στα νέα ωρολόγια προγράμματα του Λυκείου . Λέμε ναι στις κοινωνικές επιστήμες και τα καλλιτεχνικά μαθήματα .

Τα ωρολόγια προγράμματα που ανακοινώθηκαν για τη Δευτεροβάθμια, εξαφανίζουν μαθήματα και ολόκληρους επιστημονικούς κλάδους, αποτελούν ευθεία βολή στα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών καθώς τινάζουν στον αέρα οργανικές θέσεις, αφήνοντας πλήθος συναδέλφους της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με ελλειμματικό ή ακόμη και μηδενικό διδακτικό ωράριο, μειώνοντας τις θέσεις των αναπληρωτών και πλήττοντας ακόμη περισσότερο τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών.

Σχέδιο πρακτικού των συλλόγων διδασκόντων για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Στο σχέδιο πρακτικού του συλλόγου μας αποτυπώνεται η συλλογική μας αντίθεση τόσο στην απευθείας μετάδοση της διδασκαλίας από την τάξη, όσο και στην συνέχιση της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που προβλέπεται στην Υπουργική Απόφαση στην περίοδο που είναι κλειστά τα σχολεία αλλά και στην τροπολογία (άρθρο 63) για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση ευρύτερα. 

ΚΟΙΝΟ ΨΗΦΙΣΜΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΤΗΝ ΤΗΝΟ ΠΟΥ ΑΝΤΙΣΤΕΚΕΤΑΙ!

Σήμερα, Τετάρτη, 20 Μαΐου 2020, η κρατική καταστολή, μετά από τις πλατείες σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη, έφθασε και στην Τήνο. Από νωρίς το πρωί, ισχυρές αστυνομικές δυνάμεις και ΜΑΤ, στη θέση Πράσα Υστερνίων, τέθηκαν στην υπηρεσία μεγαλοεπενδυτών στην Ενέργεια για προγραμματισμένες εργασίες με μπετονιέρες. Με ξυλοδαρμούς, με αρκετούς τραυματισμούς (κάποιοι τραυματίες μεταφέρθηκαν στο Κέντρο Υγείας Τήνου) και με δέκα προσαγωγές, εμπόδισαν τους κατοίκους του νησιού, που σύσσωμοι συνεχίζουν να διαμαρτύρονται και να αντιστέκονται στη συνεχιζόμενη καταστροφή της γης, το βιασμό του περίφημου χειροποίητου Τηνιακού τοπίου και του περιβάλλοντος από τις ανεμογεννήτριες, τις εγκαταστάσεις και τις διανοίξεις δρόμων για το βιομηχανικό αιολικό πάρκο που έχει προγραμματιστεί  να εγκατασταθεί κατά μήκος της κορυφογραμμής Πολέμου Κάμπος, πάνω από τα χωριά Υστέρνια και Καρδιανή. Η αρχή είχε γίνει με διήμερη απαγόρευση από τις αστυνομικές αρχές της κυκλοφορίας στην ευρύτερη περιοχή για να εμποδιστούν οι διαμαρτυρόμενοι κάτοικοι. Μάλιστα, σύμφωνα με πληροφορίες, μέχρι και λεωφορείο του ΚΤΕΛ, που μετέφερε μαθητές, παρεμποδίστηκε!

Άμεση απόσυρση του Πολυνομοσχεδίου και της υπουργικής απόφασης για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Συνάδελφοι /-ισσες,

Είναι πια γνωστά σε όλη την κοινωνία τα αντιδραστικά μέτρα και γενικά η αντιεκπαιδευτική πολιτική που προσπαθούν να επιβάλλουν η υπουργός Παιδείας και η κυβέρνηση. Είναι μάλιστα τόσο εξόφθαλμα αναχρονιστικά και θίγουν σε τόσο μεγάλο βαθμό τα μορφωτικά, εργασιακά και πολιτικά δικαιώματα παιδιών, εκπαιδευτικών και όλης της κοινωνίας που έχει ξεσηκωθεί ένα τεράστιο κύμα αντιδράσεων, το οποίο βδομάδα με τη βδομάδα φαίνεται να διογκώνεται.

Υποχρεωτικές αποσπάσεις εκπαιδευτικών προς το ΚΕΣΥ Σύρου σε αντιπαιδαγωγικη και αντιεκπαιδευτική κατεύθυνση

Όσον αφορά στην εγκύκλιο για την επαναλειτουργία των Κέντρων Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (για το κοινό), σύμφωνα με την πρόσφατη, υπ. αριθμ. 51382/ΓΔ4/5-5-20 εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ, αποφασίστηκε αιφνίδια η διάθεση εκπαιδευτικών και ΕΕΠ στα ΚΕΣΥ, χωρίς δική τους δήλωση. Το Δ.Σ του συλλόγου μας καταγγέλλει αυτήν την ενέργεια ως αυθαίρετη και καταχρηστική, ως άλλη μια πράξη καταστρατήγησης των εργασιακών δικαιωμάτων μας. Η εγκύκλιος αυτή εκμεταλλευόμενη την κρίση αποφασίζει (με ξεκάθαρο τον κίνδυνο της παγίωσης) την αυθαίρετη μετακίνηση εργαζομένων από δομή σε δομή χωρίς ο/ η εργαζόμενος/ η να έχει το δικαίωμα επιλογής. Έτσι το καθεστώς της ελαστικής εργασίας με τους χιλιάδες αναπληρωτές, το προσοντολόγιο, τα “τσεκουρωμένα” εργασιακά δικαιώματα ολοένα και διευρύνεται. 

Να καταργηθεί τώρα η τροπολογία για την σύγχρονη εξ αποστάσεως «εκπαίδευση» και τη μαγνητοσκόπηση του μαθήματος στις σχολικές τάξεις

Η κυβέρνηση εν μέσω πανδημίας, με κλειστά σχολεία, έφερε, μετά το αντιπεριβαλλοντικό και το αντιεκπαιδευτικό πολυνομοσχέδιο, ακόμα μια αντιδραστική διάταξη, η οποία εγκαθιστά με νόμο πλέον την παροχή εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε περίπτωση «καθολικής ή μερικής αναστολής ή απαγόρευσης λειτουργίας εκπαιδευτικής δομής είτε για άλλο λόγο που ανάγεται σε έκτακτο ή απρόβλεπτο γεγονός» και επιτρέπει την είσοδο κάμερας στις σχολικές τάξεις προκειμένου να προβάλλεται το μάθημα ζωντανά στα σπίτια των μαθητών που δεν θα μπορούν να παρευρεθούν στο σχολείο. Η κυβέρνηση γνωρίζει την αντίθεση του εκπαιδευτικού κινήματος σε μια τέτοια πολιτική επιλογή, έτσι έφερε την τροπολογία τελευταία στιγμή, σε ένα σχέδιο νόμου του Υπουργείου Μετανάστευσης και Ασύλου άσχετο με την εκπαίδευση.

Η τροπολογία είναι απολύτως επικίνδυνη γιατί:

Κοινή ανακοίνωση πρωτοβάθμιων σωματείων σε σχέση με τις δηλώσεις του προέδρου του Εργατοϋπαλληλικού Κέντρου Κυκλάδων

Παραμονή της Πρωτομαγιάς, το μαχόμενο εργατικό κίνημα σε όλη τη χώρα προσπαθούσε σε συνθήκες εγκλεισμού και lockdown να οργανώσει την απάντηση του κόσμου της εργασίας στην πολιτική της κυβέρνησης και του κεφαλαίου ενάντια στις απολύσεις, στην τηλεργασία, στην υποχρηματοδότηση της δημόσιας υγείας και παιδείας και κυρίως στην προοπτική ο κόσμος της εργασίας για ακόμη μια φορά να πληρώσει την κρίση. Η Πρωτομαγιά είναι ημέρα μνήμης, αλλά και αγώνα για τα κοινωνικά δικαιώματα της μεγάλης εργαζόμενης πλειοψηφίας. Σε αυτή την κατεύθυνση πρωτοβάθμια σωματεία και στη Σύρο οργάνωσαν την παρέμβασή τους και τίμησαν αφενός τη μνήμη των εργατών και αφετέρου υπογράμμισαν το αυτονόητο: τα δικαιώματά μας δεν μπαίνουν σε καραντίνα, την κρίση να πληρώσει το κεφάλαιο.

Το Πολυνομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας επιβάλλει το σχολείο της αγοράς και των δεξιοτήτων

Συναδέλφισσες / οι


Σε συνέχεια της προηγούμενης ανακοίνωσής μας για το πολυνομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας, τονίζουμε πιο αναλυτικά τα εξής :


Μέσα σε συνθήκες πανδημίας, εγκλεισμού και απαγορεύσεων κυκλοφορίας και συγκεντρώσεων, με κλειστά σχολεία, το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση της ΝΔ έδωσε στη δημοσιότητα και θέτει σε δημόσια «διαβούλευση» το αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιό της που αφορά όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Επιχειρούν με κλειστά σχολεία να προωθήσουν ήδη αποφασισμένες εκπαιδευτικές πολιτικές με βάση τις γενικές κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ, της Ε.Ε και του ΙΟΒΕ. Επιβάλλουν το φτηνό σχολείο της αγοράς, των δεξιοτήτων και της λεγόμενης αριστείας.

Να αποσυρθεί άμεσα το αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο !

Εν μέσω πανδημίας, με τα σχολεία κλειστά, με τις απαγορεύσεις/περιορισμούς κυκλοφορίας και την αναστολή πολιτικών και συνδικαλιστικών δικαιωμάτων σε πλήρη ισχύ, με τους εκπαιδευτικούς να αδυνατούν να πραγματοποιήσουν Γενικές Συνελεύσεις, η κυβέρνηση της Ν.Δ και το Υπουργείο Παιδείας έδωσαν, την Τετάρτη 22 Απριλίου, στη δημοσιότητα το πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία με πρόθεση να το ψηφίσουν την επόμενη εβδομάδα. 

Για την τηλεκπαίδευση

Αγαπητοί γονείς , συνάδελφοι / ισσες


Ως σύλλογος από την αρχή της πανδημίας και του κλεισίματος των σχολείων είχαμε επισημάνει τα εξής :

Για την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας για την υποβολή αναγκών εξοπλισμού φορητών ηλεκτρονικών συσκευών .

Εμπαιγμός της κοινωνίας, εκπαιδευτικών και μαθητών, της λαϊκής οικογένειας από το υπουργείο Παιδείας, την κ.α Κεραμέως και την κυβέρνηση!

Το υπουργείο Παιδείας για ακόμη μια φορά στήνει μια επικοινωνιακή παράσταση μπροστά στην κοινωνία αδιαφορώντας για τις πραγματικές ανάγκες της ελληνικής κοινωνίας. Τη μία υπόσχεται την καθολική προσβασιμότητα των παιδιών και των εκπαιδευτικών στις νέες τεχνολογίες την επόμενη μιλούν απλά ότι “ η καταγραφή αναγκών εξοπλισμού φορητών ηλεκτρονικών υπολογιστών/συσκευών αφορά αποκλειστικά και μόνο σε ελλείψεις της σχολικής μονάδας και επ’ ουδενί φυσικών προσώπων (εκπαιδευτικών ή μαθητών)” .

ΔΟΕ : Για τις πιέσεις που ασκούνται προς τους εκπαιδευτικούς στην κατεύθυνση υιοθέτησης της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ως επιβεβλημένης

Από την πρώτη στιγμή της αναστολής λειτουργίας των εκπαιδευτικών μονάδων, οι εκπαιδευτικοί είναι αυτοί που σε άμεση καθημερινή επικοινωνία με μαθητές και γονείς, υλοποιούν την ανατροφοδοτική διαδικασία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης με κάθε πρόσφορο μέσο και με τη μέθοδο που επιλέγουν ως καταλληλότερη. Αφιερώνοντας απεριόριστο αριθμό ωρών προσωπικής εργασίας, πέραν της υπηρεσιακής τους υποχρέωσης, παρά τα πολλά προβλήματα όπως η έλλειψη ψηφιακών υποδομών, υλικών αλλά και το επιβαρυμένο και «αδύναμο» σχολικό δίκτυο, καταφέρνουν μέσω e-mail, με χρήση των ιστολογίων των σχολικών μονάδων όπου αναρτούν εκπαιδευτικό υλικό, με σύγχρονη επικοινωνία με την τάξη τους μέσω ποικίλων πλατφορμών, με αξιοποίηση των ψηφιακών τάξεων και πλατφορμών που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας καθώς και με πολλούς ακόμη τρόπους που υιοθετούν από κοινού με τη μαθητική κοινότητα με βάση τις ιδιαίτερες συνθήκες, τον τύπο σχολείου και τον τόπο λειτουργίας του, να αποτελούν το μοναδικό στήριγμα των μαθητών τους στη μαθησιακή διαδικασία μέσα σε αυτήν την εξαιρετικά δύσκολη συγκυρία.

Για την τηλεκπαίδευση του υπουργείου Παιδείας

Συναδέλφισσες / οι

Σε συνέχεια της προηγούμενης απόφασής μας έχουμε να δηλώσουμε τα εξής :

α. Το υπουργείο Παιδείας, εν μέσω μιας πρωτοφανούς κρίσης παράγει πολιτική, μια πολιτική που την θεωρούμε αντιεκπαιδευτική και αντιλαϊκή , γιατί αφενός υποτιμά τα τεχνικά προβλήματα με τις ποικίλες πλατφόρμες του - προβλήματα που δεν είναι απλά τεχνικά, αλλά βαθύτατα ταξικά και πολιτικά - και αφετέρου τη δυνατότητα πρόσβασης όλων των παιδιών και των εκπαιδευτικών σε αυτές. Στην πράξη καλλιεργεί το δόγμα της “ατομικής ευθύνης”, που συμπυκνώνεται στο εμείς προσπαθούμε (ως υπουργείο), οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν, δεν ξέρουν και δε θέλουν. Συγχρόνως προσπαθεί να κρύψει τη γύμνια των πολιτικών των μνημονίων, με την υποχρηματοδότηση της παιδείας και την υποβάθμιση του δημόσιου σχολείου, την εκκωφαντική απουσία της Ε.Ε απ’ τις πραγματικές ανάγκες των λαών της και τον νεοφιλελεύθερο ρόλο του ΟΟΣΑ, που μέχρι χθες θεωρούσε ότι το κύριο πρόβλημα του ελληνικού σχολείου είναι τα μετρήσιμα δεδομένα. To εκπαιδευτικό τους μοντέλο είναι απλά σε κρίση και κατάρρευση . Αυτή είναι η αλήθεια και όχι ο βαθμός εμβάθυνσης της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Σχετικά με τις εγκυκλίους του Υπουργείου Παιδείας για την εξ' αποστάσεως εκπαίδευση.

Συναδέλφισσες / οι

Η πανδημία του κορωνοϊού διαμορφώνει αναμφίβολα μια πρωτόγνωρη κοινωνική και εκπαιδευτική πραγματικότητα. Ήδη τα σχολεία μας είναι κλειστά δύο εβδομάδες και θα είναι κλειστά μέχρι και τις αρχές Μάη. Παράλληλα, η χώρα έχει μπει σε καραντίνα και έχει παγώσει, ουσιαστικά, κάθε κοινωνική και εργασιακή δραστηριότητα. Σε αυτές τις συνθήκες ευχόμαστε δύναμη και υγεία σε όλους τους συναδέλφους / ισσες και στους μαθητές μας και τις οικογένειές τους.

Όχι στη βία και στην καταστολή ενάντια στους πρόσφυγες και τους κατοίκους των νησιών.

Η κυβέρνηση έστειλε τα ΜΑΤ για να επιβάλλουν την επίταξη χώρων και την κατασκευή νέων στρατοπέδων-φυλακών προσφύγων σε 5 νησιά του Αιγαίου, λίγες μόνο μέρες μετά την ανακοίνωση για τοποθέτηση θαλάσσιου φράκτη στο Β. Αιγαίο. Οι δυνάμεις καταστολής αφού επιτέθηκαν από κοινού με το παρακράτος των φασιστικών και ξενοφοβικών συμμοριών στους πρόσφυγες, τώρα συνεχίζουν και απέναντι στους κατοίκους των νησιών. Αυτή η πολιτική αποτελεί συνέχεια της αυστηροποίησης των όρων παροχής ασύλου στους πρόσφυγες και της νέας συμφωνίας για τις βάσεις των ΗΠΑ και του ΝΑΤΟ, από τις οποίες ξεκινούν οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις στις γειτονικές μας χώρες που γεννούν τα καραβάνια των προσφύγων.

Σύνταξη στα βαθιά γεράματα !

Σύνταξη στα βαθιά γεράματα θεσμοθέτησε ο νέος νόμος Βρούτση για το σύνολο του κόσμου της εργασίας, ανατρέποντας τα ήδη υψηλά ηλικιακά όρια συνταξιοδότησης (67 έτη) . Με βάση την αναλογιστική μελέτη που συνοδεύει την αντιασφαλιστική μεταρρύθμιση της κυβέρνησης το όριο συνταξιοδότησης αυξάνεται στα 68 έτη μέσα στο 2024, τα επόμενα δηλαδή 4 χρόνια. Η ρύθμιση αυτή βασίζεται στις διατάξεις του νόμου Κατρούγκαλου, η οποία προβλέπει ότι τα όρια συνταξιοδότησης των ασφαλισμένων θα ανακαθορίζονται με τη μεταβολή του προσδόκιμου όρου ζωής του πληθυσμού της χώρας.

Πρόταση 77 συλλόγων Π.Ε - ΕΛΜΕ υπέρ της κύρηξης απεργίας αποχής από την αξιολόγηση

Σύσταση οργανικών θέσεων για όλα τα διδακτικά αντικείμενα που διδάσκονται στην Π. Ε. – Οργανικές θέσεις και μόνιμη – σταθερή εργασία για όλες/όλους τις/τους εκπαιδευτικούς της Π. Ε

Σύμφωνα με τις πάγιες και διαρκώς επιβεβαιωμένες από τις Γ. Σ. των μελών του συλλόγου μας θέσεις – διεκδικήσεις μας, τονίζουμε για άλλη μια φορά την άμεση αναγκαιότητα σύστασης οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών για όλα τα διδακτικά αντικείμενα της Π. Ε. 

Να καταργηθεί το αντιασφαλιστικό νομοσχέδιο της κυβέρνησης. Όλοι /ες στην απεργία την Τρίτη 18 Φλεβάρη . Απεργιακή συγκέντρωση στις 10:30 στην περιφέρεια Ν. Αιγαίου

Το ασφαλιστικό νομοσχέδιο που προωθεί άμεσα για ψήφιση η κυβέρνηση της ΝΔ, βρίσκεται υπό την «μπαγκέτα» του ΔΝΤ, της Ε.Ε. και του Σ.Ε.Β. και πατάει στην αντιασφαλιστική τομή που συμπύκνωσε ο νόμος Κατρούγκαλου καθώς και σε όλους τους αντιασφαλιστικούς νόμους και ρυθμίσεις της τελευταίας 20ετίας. Στόχος του η διάλυση κάθε ασφαλιστικού δικαιώματος των εργαζομένων, οι συντάξεις πείνας που θα ανταποκρίνονται στις δημοσιονομικές απαιτήσεις της οικονομικής επιτήρησης, η εργασία μέχρι τα βαθιά γεράματα και η εμπορευματοποίηση της κοινωνικής ασφάλισης προκειμένου η τελευταία να αποτελέσει πεδίο κερδοφορίας ασφαλιστικών και χρηματιστηριακών επιχειρήσεων.

Όχι στη σχολειοποίηση του νηπιαγωγείου

Με βάση πρόσφατες δηλώσεις και συνεντεύξεις της Υπουργού Παιδείας, πρόθεση του υπουργείου είναι η κατάτμηση του προγράμματος των νηπιαγωγείων διαμέσου της εισαγωγής διακριτικών διδακτικών αντικειμένων και διδακτικού εγχειριδίου/ βιβλίου . Δεν είναι μια πρωτοτυπία του υπουργείου καθώς βασική κατεύθυνση της νεοφιλελεύθερης πολιτικής στην προσχολική αγωγή και εκπαίδευση διεθνώς είναι λειτουργία του νηπιαγωγείου στην κατεύθυνση της προετοιμασίας για την επόμενη βαθμίδα στη βάση μετρήσιμων δεξιοτήτων γραμματισμού, αρίθμησης και των λεγόμενων ήπιων δεξιοτήτων. Στη βάση άλλωστε των παραπάνω πραγματοποιείται και η εξωτερική αξιολόγηση των νηπιαγωγείων σε πολλές χώρες.

Κινητοποίηση στην Περιφέρεια Ν. Αιγαίου την Παρασκευή 31/ 1 και δίωρη στάση εργασίας .

Χαιρετίζουμε τους συναδέλφους που συμμετείχαν στις απεργιακές κινητοποιήσεις στις 21 και 23 Ιανουαρίου στο κέντρο της Αθήνας και σε άλλες πόλεις, ενάντια στην υποβάθμιση των πτυχίων, την εξίσωση των Κολεγίων με τα ΑΕΙ, τον 3ετή αποκλεισμό των συμβασιούχων εκπαιδευτικών, για την ουσιαστική ικανοποίηση των μορφωτικών αναγκών και πλήρη κάλυψη των κενών με μόνιμους διορισμούς.

ΔΟΕ : Διευκόλυνση συναδέλφων για την υποβολή δικαιολογητικών

Κυρία Υφυπουργέ,

επανερχόμαστε σε ένα σοβαρό ζήτημα το οποίο είχαμε θέσει στη μεταξύ μας συνάντηση την Παρασκευή 17/1/2020 το οποίο αφορά πολύ μεγάλο αριθμό αναπληρωτών συναδέλφων μας οι οποίοι στο πλαίσιο των προκηρύξεων 1ΓΕ/2019 (Φ.Ε.Κ. 45/τ. Προκ. Α.Σ.Ε.Π./24-12-2019) και 2ΓΕ/2019 (Φ.Ε.Κ. 46/τ. Προκ. Α.Σ.Ε.Π./24-12-2019) του Α.Σ.Ε.Π. για τους μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών και σύμφωνα με την πρόσκληση με αρ. πρωτ. 204654/Ε1/24-12- 2019 του Υ.ΠΑΙ.Θ., να υποβάλουν στις κατά τόπους Διευθύνσεις Εκπαίδευσης τα δικαιολογητικά για τη συμμετοχή τους στη διαδικασία κατάταξης στους αξιολογικούς πίνακες Α΄ Γενικής Εκπαίδευσης.

Για τις δηλώσεις του αρχιεπισκόπου

Η δήλωση του Αρχιεπισκόπου Ιερώνυμου, με αφορμή τις εξελίξεις για την εορτή των Τριών Ιεραρχών, ότι «η αργία είναι για τους τεμπέληδες», είναι τουλάχιστον προκλητική. Προσβάλει έναν ολόκληρο κλάδο, προσβάλει τους 150.000 εκπαιδευτικούς που δίνουν κάθε μέρα τον καλύτερο εαυτό τους για να λειτουργήσει το δημόσιο σχολείο κάτω από εξαιρετικά αντίξοες συνθήκες. Η Υπουργός Παιδείας με τη στάση της και τις τελευταίες δηλώσεις της γύρω από το συγκεκριμένο ζήτημα αλλά και το συνολικότερο των σχολικών εορτών, φέρει τεράστια ευθύνη, καθώς είναι εκείνη που καλλιεργεί συνειδητά κλίμα κοινωνικού αυτοματισμού εναντίον των εκπαιδευτικών.

Ο Αρχιεκπίσκοπος ας αρκεστεί στα του οίκου του και εκεί ας αναζητήσει φαινόμενα παθογένειας.

Καλούμε το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. να πράξει το αυτονόητο: να υπερασπιστεί την τιμή και την αξιοπρέπεια του κλάδου.

Να αποσυρθεί το νομοσχέδιο που εξισώνει τα ιδιωτικά κολέγια με τα δημόσια Πανεπιστήμια Πανεκπαιδευτικός αγώνας διαρκείας τώρα!

Με τις διατάξεις που πρόσθεσε αιφνιδιαστικά την Παρασκευή το βράδυ η κυβέρνηση στο υπό ψήφιση νομοσχέδιο για την τριτοβάθμια προωθείται, με διαδικασίες fast track, η δυνατότητα χιλιάδων αποφοίτων ιδιωτικών κολεγίων να εισαχθούν άμεσα στην προκήρυξη της γενικής αγωγής. 

Διευκόλυνση υποψήφιων εκπαιδευτικών Γενικής Εκπαίδευσης Π.Ε. Κυκλάδων για την υποβολή δικαιολογητικών στο πλαίσιο των αριθμ. 1ΓΕ/2019 (ΦΕΚ 45/τ. Προκ. ΑΣΕΠ/24-12-2019) και 2ΓΕ/2019 (ΦΕΚ 46/τ. Προκ. ΑΣΕΠ/24-12-2019) Προκηρύξεων του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού». στις Διευθύνσεις Π.Ε.

Με αφορμή την πρόσκληση υποψήφιων εκπαιδευτικών Γενικής Εκπαίδευσης για την υποβολή δικαιολογητικών στο πλαίσιο των αριθμ. 1ΓΕ/2019 (ΦΕΚ 45/τ. Προκ. ΑΣΕΠ/24-12-2019) και 2ΓΕ/2019 (ΦΕΚ 46/τ. Προκ. ΑΣΕΠ/24-12-2019) Προκηρύξεων του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού θεωρούμε ότι πρέπει να ληφθούν υπόψη :